权威思维(authority-worship thinking mode)权威思维是指这样一种思维方式：凡是权威所讲的观点、意见或思想，不论对与错，一般多不加思考地予以接受。(1)迷信权威人物迷信权威人物，这是中国人权威思维的集中体现。正如《孝经·卿、大夫章》所说：“非先王之法服不敢服，非先王之法言不敢道，非先王之德行不敢行。”受此心理的影响，在对待知识的态度上，中国人多是采取不敢怀疑的尊重式学习；至于学习知识的方式，则多采取接受与吸收的学习方式。致使一些“小人物”在著书时，明明是自己写的著作，却硬要托名

潜意识思考法是指利用人类的潜意识思考来孕育构想，解决问题的一种方法。 利用潜意识的思考来解决问题，最著名的例子，莫过于发生在公元前第三世纪希腊国王的纯金皇冠故事。希腊国王命令金匠制造一项纯金皇冠。皇冠做好之后，由于国王怀疑金匠在皇冠中搀了银，因此要求物理学家阿基米得设法查出真相。

管理者在管理活动中会涉及许多因素，而每一个因素都经常处于动态之中。各种复杂的管理因素的联系和影响，决定了管理行为不存在一成不变的固定模式，也不可能一劳永逸。管理者的思维必须适应主客观各种要素发展变化的需要，适时调整和修正原来的行为。随着变化了的客观实际，快速应变，尽力在动态中寻找“最优解”。动态的思维用一句话来概括，就是周密考虑管理诸要素的发展趋势及其相互关系，灵活巧妙地指导决策行为。

全球性思维（Global Thinking）全球性思维是美国通用电气公司的董事长兼首席执行官的韦尔奇于1981年开始提出的一种新的思维方式。他任职一开始就意识到通用的对手正在日益国际化，而且通用如果能在海外市场充分把握机遇则会获得巨额利润。为此，从1987年开始，韦尔奇在企业内部进行了一场全球化的革命。

平行思考（parallel thinking）平行思考，也称平行思维，由世界创新思维之父爱德华·德博诺博士开发的工具。顾名思义就是把各种想法平行放在一起， 没有冲突、没有争议、没有预设真假的判断。取而代之的是对主题的真正探索，然后通过设计好的过程得出结论并进行决策。

PREP法是一种常用的逻辑表达模型，它包括结论（Point）、理由（Reason）、事例（Example）和再次结论（Point）四个部分。首先，明确表达你的观点或结论，然后给出支持该结论的理由，接着通过具体事例加以说明，最后再次强调结论，加深印象。

配对联想法（Paired-Associate Technique） 一译“成对联想法”，亦称“对偶法”，研究学习记忆的实验方法。配对联想法是玛丽·惠顿·卡尔金斯（Mary Whiton Calkins）在 1896 年提出的，用以研究材料的首位性、新近性、频率和生动性对记忆的影响。是对艾宾浩斯记忆实验方法的重要扩展。经后人发展，20世纪50年代后被广泛运用于研究学习速度、学习进程曲线及测定保持量。

破束缚思维，就是指有意识的察觉到了边界的存在，相仿设法去改变现状，突破桎梏，跳出原有的框架，走出舒适区，迎接外界的挑战与未知。一个人如果无法勇于去接受新鲜的人事物，那么必然无法成功。连自己的舒适圈也不愿意走出来，意味着根本无法接触到外界的机会。

平面思维是指人的各种思维线条在平面上聚散交错，也就是哲学意义上的普遍联系，这种思维更具有跳跃性和广阔性，联系和想象是它的本质。我们通常所说的形象思维属于平面思维的范畴。联系和想象是平面思维的核心，其特点通常表现为事项之间的跳跃性连接，在这一思维的过程中，它受到逻辑的制约，反过来又常常受到联想的支持，否则思维的流程就会被堵塞。

批判性思维（Critical Thinking），也有译作评判性思维批判性思维是英语Critical Thinking的直译。在英语中指的是能抓住要领、善于质疑辨析、基于严格推断、富于机智灵气、清晰敏捷的一种思维形态，它被描述为是抓住问题要领，遵循逻辑规则，不断质疑和反省，清晰的思维方式。

逆向思维法是指从事物的反面去思考问题的思维方法。这种方法常常使问题获得创造性的解决。具体来说，是指根据一种观念（概念、原理、思想）、方法及研究对象的特点从它的相反或否定的方面去进行思考，在人类几千年的文化发展史上，记载着运用逆向思维引人入胜的故事，如“曹冲称象”“司马光砸缸”、“孔明借箭”等都是我国妇孺皆知的。

内部言语（Inner speech）内部言语指的是：自问自答或者不出声言语活动。例如，一个人去超市买东西，结完账出来，突然一拍脑袋，自言自语说：“哎呀，忘记买牛奶了。”例如，一个人在准备给上级汇报时，想象汇报场景，怎样开场、上级会怎么提问、自己又如何回答。

模糊思维（Fuzzy Thinking）模糊思维（fuzzy thinking）是处理模糊的（Fuzzy、blur 、vague、ambiguity）和或较精确的（more precise）、不断变化和错综复杂联系中的各个因素时，以不确定发展趋势与现实状态来整体把握客观事物而进行的全息式、多维无定式思考的方式。

每日评估思维，又称作每日复盘思维，指的是我们每天都应该对自己的心态、行为等进行一次评估和反思，继而让自己把过去的每一天、每一次行动、每一个任务，都变成自己的养分，把它们吸收，化为己用，让自己比起过去的自己，再多迈出哪怕一步的距离。

模拟思维方法(Method Of Simulating Thinking)模拟思维方法又称模型思维方法，是指建立同对象客体(原型)相似的模型来模拟原型，借以揭示对象客体的本质与规律的思维方法。应用模拟思维方法，一般有以下几个主要的思考阶段和方法步骤：