初中数学中考总复习课反思―以人教版《分式》复习为例新课的结束复习课的开始，让许多老师如无头苍蝇般的乱撞，复习的内容多时间少，不知道怎样安排教学环节，很多复习课讲练结合，练习很多，但形式单一，缺乏新意

数学成绩的分析与反思在上学年期末考试中，学校数学成绩在全县的排名中是不理想，各个数据上比较都有差距，其中，平均分为59.5，青田县为67.37，而我所任教的两个班级三（4）和三（5）各为37.47和39.56，合格率也都仅接近7

1 1 对06届高考数学复习教学的反思江苏省扬中高级中学 刘新春 王成杰 20xx年高考已经画上了句号，但反思本届高三数学复习教学中的不足，却有许多启示，现

小班教学反思【摘要】教育界的基本共识是，小班教学模式不仅意味着班级学生人数的减少，还代表了一种与原有大班授课教学模式相对的、精细化的全新模式。采取小班教学是一个系统化工程，目前亟需改善对此的

半期考试之后的反思------逆袭期末尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好！今天我讲话的题目是“半期考试之后的反思”。人们常说：“高中学习时期是一生最苦的阶段。清晨，迎着晨风操练的是我们学生，伴着晨曦诵

教学设计与反思篮球教学教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。学情分析

学前班教学反思欧小红20xx年x月x日我面对班上46个孩子，其中有一半孩子是三到四岁的孩子，如何让课堂更有效，作为学前班的老师，孩子更小面临的困难更大。如何让课堂吸引孩子们，充分发挥教师和学生双方的主体

地理课堂教学反思阎勇明孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则贻”。这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议：每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这

体育课堂教学反思1一、情感教学方法能满足学生精神需要教学内容枯燥单一，干巴巴地讲授，会使小学生本能的好奇心、参与欲望和表演能力受到压抑，导致课堂气氛沉闷，学生的生理、心理疲劳，严重影响他们的情绪

教学反思;创造学认为，人人都有创造欲，人人都有创造潜能，小学生也不例外。作为英语老师也绝不能轻视学生在英语语言学习中的创造潜能，这就需要正确的学习方法，让学生自主地去探究知识。同时，辅之以教师的引

反思 1.教学活动反思：妈妈，我可以跟你一起睡吗？（20xx.09.03）从中班生日升入大班，这是幼儿在幼儿园中的最后一年，这一年的工作重点就是规范幼儿的常规，加深幼儿规则意识，做好有幼小衔接工作。这些工作重点能为

20xx年温岭市中考数学试卷分析及反思温岭市实验学校 童鹏今年的数学中考试题，命题做到“不超不高”，即在内容上不超过《学业考试说明》在考试目标中所列的范围，在要求上不高于《学业考试说明》在考试

期末考试反思期末考试结束了，我所带的两个班，及格率为100%，优秀率一班百分之八十二，二班百分之八十，在和王秦庄联考中，我教的两个班分别排在第一、第二。虽然这样我仍然觉得学生考得不太理想，为此我认真分析

高三文科数学复习的教学反思河田中学 叶瑞雪我担任高三（15）和（19）两个文科班的数学教学，两个班的学生的数学成绩参差不齐，学习状况不一致。主要表现在：（一）缺乏学习数学的动机；（二）信心、毅力不足；（三）学不得法。学

期中试卷分析及反思共计四课时，考试两课时，试卷分析讲解两课时本试题总体感觉题量较大，题目偏难，简单题较少，难度与中考提相当。试卷所考查学生的知识点主要有十八大类，具有全面性、重复性、重点突出三大特