行为价值评价(Behavior Value Evaluation)行为价值评价是对企业行为价值产出的结果、价值增值的品质与效率的好坏优劣所做的判断性结论。行为价值评价的基本概念有三点：①行为增值、行为减值和行为附加值：行为增值是反映在一定时期内经济行为导致的市场价值的流入：行为减值是反映在一定时期内经济行为导致的市场价值的流出：而行为净值则是反映在一定时期内行为导致的价值流入和流出相抵后的净额，用以反映行为给企业带来的附加价值，是增加的还是减少的，增加或减少的具体数额又是多少，也称为行为附加值。

;虚拟办公室(Virtual Office)虚拟办公室出现于20世纪70年代，当时的低价微型计算机和数据通信设备让个人在家里工作成为可能。此时术语“远程处理”(teleprocessing)用来形容数据通信，后来术语“远程通信”(telecommuting)被引入，因为它看上去是一个合适的方法，能用来形容员工用于工作的电子化“上下班”。开始时远程通信者是那些系统程序员，他们意识到可以在家里或者游艇上完成他们的软件产品，就像在办公室里一样。

系统孤岛是指在一定范围内，需要集成的系统之间相互孤立的现象。原先各自为政所实施的局部应用使得各系统之间彼此独立，信息不能共享，成为一个个信息孤岛。有条件的企业投入资金将以前的系统重新升级、设计，在一定范围内实现了信息的共享，业务可以跨部门按照流程顺序执行。经过一段时间后，又有新的系统要上，又发现这些系统所需要的数据不能从现有系统中提取，仍然要从现有系统统计打印出来再输入到新系统中，又出现了信息孤岛。

信息中心(information center)信息中心是承担信息化技术体系建设和运行维护管理的部门；主要职责是实施单位或公司系统信息化技术体系（包括硬件设备、网络、系统软件及工具软件等技术基本设施）的建设。信息中心是指计算机管理信息系统建立以后，负责对企业的信息资源进行规划、配置、协调、控制和管理的机构。

;行为目标(Behavior Objectives)行为目标是指企业从事生产经营活动所要达到或追求的最终目的。它不是企业从事某一项具有特定内容的生产经营活动所要实现的具体目标，也不是企业在某一个时期内所要实现的阶段性的目标，而是企业无论从事什么样的生产经营活动都始终如一地所要追求的目标。企业的行为目标，是企业全体员工共同的目标。

循环经济管理体制是指国家循环经济监督管理机构的设置，以及这些机构之间监督管理权限的划分，也称为循环经济监督管理体制。一国的循环经济监督管理体制决定了循环经济监督管理的性质、规模、功能和效率。合理的循环经济管理体制，必须符合一国循环经济发展的客观要求，体现国家推进循环经济发展的思想，以保障环境资源保护与经济社会可持续发展的实现。确定循环经济管理体制有利于理顺人民政府经济综合宏观调控部门与其他依照法律法规行使循环经济发展监督管理权的部门之问的关系，便于形成管理合力；既保证了国家发展循环经济的方针、原则、制度的

向上管理（managing up）向上管理指为了给公司、给上级及自己取得最好的结果而有意识地配合上级一起工作的过程，可以说，这是让上级改变的过程。为了能掌握权力并有效的实施影响，或许去影响某个上司或者是其他处在组织更高职位的人是更重要的。

现代企业管理制度环境保证是指企业要能够建立起现代企业管理制度除了企业本身要努力企业的外部也要做出努力。是企业自身管理制度以外的环境保证。;一.市场体系的形成和完善。如果没有一个良好的完善的市场体系"现代企业管理制度的建立将无从谈起孤立地抓企业管理是不可行的"没有意义的"一定要有有利于企业面向市场的一系列市场体系作为基础和保证。

效率职能就是政府的资源配置职能。行政法的效率职能是指行政法在对行政权的全面作用和调适过程中，促使行政权效率化、效能化、明显社会效果化的职能。它是对行政法传统的控权职能、程序职能等职能的必要补充。从发达国家的行政法制实践看，20世纪中期后，不单单强调行政法的民主性、程序性，更重要的在于突出行政法的科学性和超前调控性。一方面是由行政的迅速发展所决定的，另一方面也是由国家管理中的权利义务的新取向所决定的。最根本的决定因素在于社会结构和经济模式以及经济参与主体的自由意志。众所周知，本世纪五六十年代以后，世界一体化

所谓协同发展，就是指协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，相互协作完成某一目标，达到共同发展的双赢效果。协同发展论已被当今世界许多国家和地区确定为实现社会可持续发展的基础。就如优胜劣汰理论一样，是自然法则对人类的贡献。

现场力(Cultivating Gemba Power)所谓现场力，就是营造一线执行力的一种能力，它具体体现在一线执行任务的效力上。大多数日本企业的现场工作都很努力。虽说时代在变，但是日本人对工作勤勤恳恳的还是大多数，所以“现场”真正偷懒的人并不多。

行动学习（Action Learning）行动学习是指一种特定的基于工作场所的专业发展模式，是由瑞文斯(Reg Revans)首创的，从大约1945年起在英国的产业领域开始广泛运用，随后开始传播到欧洲大陆以及世界上其他地区。行动学习这一术语含义广泛，很难用明确的定义把它固定下来，在实际的使用中，也有许多不同的方式和原则被运用到相同的或不同的所谓行动学习过程中，但是为了交流的便利，行动学习这一术语一般用来指称瑞文斯及其后继者的工作。

英国古典经济学家边沁认为，国民最大化幸福与快乐是人类的终极关怀，是人类追求的终极价值目标。不丹国王吉格梅·辛格·旺楚克于1972年首先提出，把“幸福指数”引进治国理念，其国王认为：“政策应该关注幸福，并以实现幸福为目标。”法国总统萨科齐最近多次呼吁：要对现有的国民经济核算方式进行改革,将代表国民幸福程度的一些指标纳入衡量经济表现的指标体系。为此，他提出以“国民幸福总值”(GNH),取代“国内生产总值”(GDP)。国民幸福与快乐是人类经济社会发展的根本目的。近年来，美国、英国、荷兰、日本、中国等国家都开始了

系统科学(System Science)系统科学是一门总结复杂系统的演化规律，研究如何建设、管理和控制复杂系统的科学。以系统为研究对象的基础理论和应用开发的学科组成的学科群。它着重考察各类系统的关系和属性，揭示其活动规律，探讨有关系统的各种理论和方法。

协同作用（Synergy）协同作用是指企业从资源配置和经营范围的决策中所能寻求到的各种共同努力的效果，也就是说“1+1>2”的效果。协同作用是可以直接看到的，如农场将不便运输的家产品剩余物用于饲养家畜，再将家畜生产的有机肥用于农作物的生产，这样农场同时经营农作物生产和家畜饲养两个业务，这比将两个业务分开所产生的效果要更好一些，这就是协同作用。