迎祥镇高星小学20xx年“构建和谐校园”办学特色工作汇报材料

尊敬的迎祥镇中心学校评估领导小组：

上午好！热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导办学特色工作！下面就高星小学“构建和谐校园”办学特色20xx年发展性目标向领导组汇报如下：

迎祥镇高星小学是迎祥镇中心学校管辖的一所农村二类完全小学，地处素有隆昌“后藏”之称的偏远农村，和界市镇、双凤镇及东兴区交界，办学条件较为艰苦，教师流动性较大。学校坚持“和谐、文明、活泼、向上”的校风，提炼、形成了“构建和谐校园”的办学特色理念。学校现有一支廉洁、自律、勤政、务实的干部队伍，立足教育科研，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量。20xx为达成提出的办学特色发展性目标，现将我校办学特色工作开展情况作如下七方面的汇报：

一、学校的基本情况

高星小学占地面积23514平方米，建筑面积4327平方米。学校现有完小村小各一所，教学班18个，学生726人（完小530村小196）。其中留守儿童376人（完小252人，村小124人）， 占学生总数的52%。核定编制教师数42人，在编40人，目前实有在岗教师32人，缺编或交流到外校、外单位近十人（正缺编2人，退休3人，交流到外校2人，借宣传部2人，工人1人），教师严重紧缺，达四分之一。教师中中学高级教师2人，小学高级教师16人，初级21人，工人1人。教师中本科12人，专科17人，中师11人。从年龄结构来年，45岁以下26人，45岁以上14人，其中离退休不到5年的8人，总体看以中青年教师为主。教师中省级骨干教师一名，县级骨干教师一名，镇级骨干教师二名。

二、学校特色办学目标

围绕高星小学“构建和谐校园”这一办学特色理念，学校在制订计划、总结、方案、报告及学校邮箱，各项教育教学活动开展中都渗透、体现着我校的“构建和谐校园”办学特色，围绕着办学特色来开展学校工作。给全体师生制订了简单易记的宣传提纲“我们的办学特色理念是：构建和谐校园；和谐校园五个组成部分，即“四个校园” 建设和一个“融入”：美丽校园、人文校园、平安校园、文化校园”及“和谐走进家庭，融入社会”，向师生进行宣传教育。

三、办学特色20xx年发展性规划准备达到的目标：

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1、创建“和谐校园”为主题的校园文化；

2、建设“人文校园”；

3、建设平安校园；

4、让“和谐”走进家庭，融入社会。

四、实现目标的措施

1、组织开展学生书法、美术等艺术作品比赛、展览，以“构建和谐校园”为主题的文艺演出等，营造出“和谐校园”文化氛围。

2、通过宣传栏、黑板报等形式，建设和谐校园主题文化。

3、不断改善办学条件，为建设平安校园提供物质基础。

4、开展法治讲座、送法进校园宣讲会等形式进行平安校园宣传培训。

5、开展地震应急逃生演练、火灾消防演练等形式加强学生在自然灾害等事故面前的应急逃生本领。

6、通过教师校本培训、国培、省培等，提高教师素质，强化教师队伍建设。

7、加强干部队伍建设、促进干群关系和谐发展，形成和谐的干部队伍、和谐的教师队伍、和谐的师生关系。

8、举行家长座谈会、家长安全培训会、发放告家长书等形式，加强家校联系，促进教育合力，让和谐走进家庭。

五、开展的具体工作

（一）、不断改善办学条件，为创建和谐校园打下坚实基础

1、20xx-20xx学年，投入十余万资金，配备了微机室一个，备课室一个，电子白板教室六个，共配置电脑32台，电子白板教室6套，服务器一台，电脑桌20张，凳子57张。微机室、电子白板教室均开通了光纤，师生可在网上查找教育教学资料。

2、20xx年秋把全校教室黑板更换成磁性黑板。

3、20xx年暑假新教学楼过道、走廊贴了1.5米磁砖，1.5以上刷了乳胶漆。 4、20xx对旧教学楼屋面进行了翻捡维修。

5、20xx年对新教学楼屋面进行了改建，铺了防水卷材。

6、20xx年拆除重建了高庙村小学生厕所。

7、完小安装了五路学生安全监控设备，其中监控探头三路，球机360度旋转监控系统两路。

8、加固了学校围墙堡坎，对完小厕所背后坡壁新砌筑了一堵堡坎。

9、对高庙村小教室内部通贴了1.5米高墙砖。

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10、校区内新增加路灯三盏。

11、对通往宿舍楼的天桥进行了加固维修。

（二）、开展安全教育培训活动、应急演练，增强安全意识，加强安全管理，努力营造平安校园

1、成立了安全保卫办公室，配备了专职安办副主任。认真落实“一岗双责”要求。

2、每周学生集会、班会、教师会均做了专题安全讲话。

3、楼道、活动场所每天均安排了固定人员进行值守。

4、除固定的值周行政、值周教师外，每周专设两名安全值周，加强安全值守力度。

5、定时排查安全隐患，发现问题立即处理，对排查、处理情况进行公示。

6、少先队大队部每天均安排有十余名监督岗进行安全值守，做到学生自治、师生共治的局面。

7、每学期开展了一次安全应急演练。20xx年上学期开展了地震应急疏散演练，20xx年下学期开展了火灾应急疏散演练。

8、20xx年上学期开展了“法治进校园”专题活动。

9、20xx年下学期和迎祥镇社事办、迎祥镇派出所联办了“送法进校园”宣讲活动，全体师生参加了宣讲会。

10、20xx年下学期开展了家长安全教育培训会。

11、20xx年下学期在教师中开展了安全案例解析活动，结合具体案例对教师进行了三期安全培训。

12、20xx年下学期对教师进行了灭火器使用的培训。

13、20xx年下学期对校长、副校长、总务主任、安保办主任进行了安全知培训学习，参加了市上统一组织的安全考试。

14、制订了楼道应急疏散示意图，每层楼安装了楼道安全提示标志牌、楼道分界线。

15、加强幼儿园、伙食团的安全管理。

（三）积极开展“人文校园”建设，构建和谐的“人文精神”

人文校园就是学校要处处体现“以人为本”的办学理念，处处体现出“人文精神”。和谐校园的关键在于人的和谐，在于构建和谐的干部队伍、和谐的教师队伍、和谐的师生群体。

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1、组织全体教师参加校本培训、国培，省级骨干教师到外地参加省培等形式，不断提高教师素质。

2、20xx年改变了过去只有中青年教师参加培训的状况，不论年龄大小，哪怕马上就要退休的教师，只要还在岗，就全部都参加国培。

3、每学期坚持新教师上汇报课，年青教师上优质课，骨干教师上示范课等，不断促进教师成长。

4、干部队伍和谐相处，同心同德，各负其责，各司其职，围绕学校主要工作、重点工作及中心工作来开展教育教学活动，无一起矛盾发生。 5、20xx年中学高级、小学高级职称评审严格按文件、按程序、公开、公正、透明的操作，

6、评选优秀教师、先进班主任、师德先进个人等，采取讲业绩、看教育教学效果、看班务工作实效，广泛推荐及行政会、校委会集中讨论研究决定。

7、绩效考核中严格按县人社局、教育局方案和学校制订的细则，公开、公正的进行考核，奖勤罚懒，无矛盾或上访发生。

8、教师无体罚或变相体罚学生现象。提倡“赏识”教育,从自信心、责任感、意志力的培养入手，关爱、激励学生，让其德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。形成教师“严谨、博学、敬业、爱生”的教风和学生“乐学、善思、勤奋、践行”的学风。

9、在党员、干部中开展结对子帮扶活动。建成结对帮扶7队，帮扶困难党员2名。

（四）、极力打造文化校园，构建和谐校园文化

1、制订明确了校风校训教风学风。

高星小学校风：和谐、文明、活泼、向上

高星小学教风：严谨、博学、敬业、爱生

高星小学学风：乐学、善思、勤奋、践行

高星小学领导作风：廉洁、自律、勤政、务实

高星小学校训：团结 勤奋 求真 创新

2、营造楼道文化。各楼道购置安装了文明礼貌标语牌，上下靠右标识牌。楼道、班级外安装了名人名言、警句。

3、布置了城乡环境综合治理宣传栏、创先争优宣传栏、平安创建宣传栏等宣传公示栏。

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4、布置了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来的三个面向”、“小学生守则”、“小学生行为规范”“中国行政区划地图”等六块瓷砖宣传画。

5、举行学生书法、绘画文化作品比赛，在楼道走廊展示学生作品近二十幅。

6、组织学生参加“少年百科知识竞赛”，“小学生科技作品大赛”。

7、每学期组织了一次学生作业展览，学生手抄报展览，每学期安排了一至三次主题黑板报。

8、各班教室每学期开展了一至两次主题布置，加强班级文化建设。全体行政、少先队共同进行评比。

9、学生的养成教育常抓不懈，已初步形成良好的行为习惯，为学生终身受益奠定了基础。

10、每年至少举办了一届“构建和谐校园”的主题文艺演出。

11、20xx年新增加图书5529本，金额107000元

12、20xx年投入7000余元更新广播系统。定时播放积极健康向上的校园音乐。向学生定时播放《三字经》、《增广贤文》等国学经典。

（五）、和谐走进家庭、融入社会

1、20xx年上学期召开了一次家长座谈会。

2、20xx年下学期开展了一次家长座谈会。

3、20xx年x月向学生家长发放告家长书一份。

4、20xx年x月向学生家长发放告家长书一份。

5、20xx年x月开展家长安全培训会一次。

6、20xx年x月开展家庭教育理念培训会一次。

7、开通家校联系专用电话两部，方便教师与家长、学生与家长及时联系沟通。

8、教师经常性开展家访活动，了解学生情况，促进家校教育合力。

9、成立了家长委员会。

六、取得的成绩

高星小学全体师生通过对“构建和谐校园”的解读、宣传、落实到教育教学活动中，“和谐校园”建设初显成效。

1、学校环境整洁优美，校园文化氛围深厚。

2、干群关系、师生关系和谐融洽，重大事项安全有序开展，未发生一起安全责任事故。

3、干部队伍高效廉洁，创新务实，教师教书育人、爱岗敬业蔚然成风。 5

4、安全管理工作常态化、制度化。无一起安全责任事故发生。

5、安全演练定期进行，师生安全逃生意识有所增强。

6、不乱写乱画、乱扔垃圾，主动捡拾校园内果皮纸屑，校园环境卫生整洁优美。

7、学生尊敬老师长辈，文明守纪行为逐步养成。

8、家校联系密切，家长会参会率90%以上。

9、命名为县级“城乡环境治理进校园”示范学校。

10、命名为县级“平安校园”。

七、存在问题及20xx年准备达到目标

存在以下问题：

1、地处偏远，条件艰苦，教师流动性大，部分青年教师不安于本职工作，想方设法调到城区学校或离城近的学校，每年考调、调动、借调人数多。

2、缺编严重，交流到外校、外单位的人数巨大。一度时期期初排课时找不到人上课，开不了课。

3、代课教师人数多，专业素养不高，且存在找不够代课教师上课的情况。

4、硬件设施配置不足，音乐、体育、美术、实验器材短缺。

5、安保设备设施还有待补充，如监控探头数量过少。

6、校园环境建设还需要加大投入。

办学特色20xx年发展性规划：

稳步开展“四个校园”建设和一个“融入”：

1、“美丽校园”建设；

2、“人文校园”建设；

3、“平安校园”建设；

4、“文化校园”建设；

5、“和谐校园”走进家庭、融入社会。

逐步实现我校“构建和谐校园”特色办学理念。

谢谢各位评估小组领导！

20xx年x月x日

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第二篇：中学20xx年校长目标管理汇报材料

中学20xx年校长目标管理

汇报材料

本学年，我校在上级主管部门及镇党委、政府的正确领导下，扎实有效的开展工作，以教育“9+3”、“4+2”工作大力推进为契机，提升学校管理水平，集中精力抓教育教学质量，在20xx年中考高标准完成“55”教育工程的前提下，谋求20xx年中考全面完成教育“55”工程。现将一年来的的主要工作汇报如下，请予考核评估。 .

基本情况

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学校现有教学班6个（由于缺语文老师合了3个班），学生306人，其中女生148人。有寄宿生224人，其中女生116人；校外住宿生23人，其中女生12人。现有教职工35人，其中在职32人（含特岗教师18人）；退休教职工3人；在职教职工中，中学高级教师2人，中学一级教师4人；县级骨干教师2人。专任教师学历达标率达100%。

二、主要工作

（一）、教育管理

学校始终坚持德育为首教学为主的原则，把师生的思想教育作为学校的重要工作来抓。1、学校每周一次例会（周四晚自习后），主要是传达、学习上级相关会议、文件精神，总结本周、布置下周的工作，讨论、修订学校的相关制度和方案，安排“9+3”、“4+2”及“六化四园”的相关工作。2、成立德育领导小组。由正副校长、德育处、

教导处、党支部、团委及各班主任组成。每学期期初期末召开两次德育的专门会议。期初布置工作，期末总结评比交流。每学期制定好德育工作计划。3、学校重视班主任队伍的建设，把班主任职责列入学校规章制度中，每年年底学校评选表彰2－3名优秀班主任。要求各班有计划地组织丰富多彩的主题班会，认真做好学生思想道德素质测评工作。4、重视校园文化建设。虽然是过度搬迁点，板房学校，但本着是学校就必需有文化氛围理念，在教室过目走廊张贴了名人名言，各班有新修订的学生守则和规范，校园内人人讲普通话，写规范字。组织各种文化活动，在20xx年x月我校在“祖国好，家乡美”主题活动中荣获县二等奖。5、日常行为规范养成教育有制度、有检查、有记录。对学困生等积极帮助，有帮教记录。学校无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生事件发生。6、强化新生入学教育。每年x月份新生进校，由学校德育处直接负责组织为期一周的新生入学教育，主要学习中学生守则、规范、学校规章制度、行为规范及理想、信念教育等，通过这现年的实践，效果十分显著。7、把学科渗透法制教育作为我校特色来进行打造。我校有两名教师“学科渗透法制教育”教案荣获市级一等奖，本学期来，还要求把学科渗透法制教育与交通、食品安全结合起来，与禁毒、反邪防邪相联系，取得了较好效果。

（二）、教学管理

教学质量是学校生存发展的基础，是一所学校的生命线。为此，我校紧紧围绕教育局提出的“一个中心，五个校园”建设和县委、政府提出的教育“55”计划，进行学校教学管理，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了较大变化，学生综合质量不断提高，取得了可喜的成效。1、全面落实课程计划，严格执行课程设置。2、严格抓实教学工作的六个方面，即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动。教导处每月对教师课堂常规进行检查，查阅教师备课情况、教师上课情况，作业批改情

况，对学生评价情况以及各种课外活动。 ①坚持常规检查制度：教师作业、考试每周检查一次，教案节节课检查（值周教师检查），每月由教导处组织对教师教学工作全面检查一次（绩效考核），每半期、期末由教导处全面检查教师教学工作完成情况。每次检查都要做好记录（记好优点、问题，提出改进措施），及时反馈。②、加强教学反思工作。通过反思，教师的专业化成长进步较快，有力地保障了教学质量的提高。3、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取安排统一听课和随堂听课，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行反馈。4、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。学校将采取定期与抽查相结合的方式，教导处对每个教师作业布置与批改情况每周检查一次，并及时做好反馈工作。5、对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生都得到全面发展。组织开展“一帮一”互助互学活动，帮助学困生提高学习成绩。教师在学困生的培养上，教会学困生学会听课，学会提问题，解决问题，掌握学习方法。帮助其提高成绩，逐步培养其学习自信心，促进其转化。加强培优转差过程管理，以确保高效教学的顺利实施，确保全面提高教学质量。 6、坚持每天早自习训练朗读、背诵国学经典和古诗。7、规范学籍管理。严格按着教育局学籍档案要求建立健全学生档案，及时上报学生学籍信息，按规定办理学生的转入、转出手续。学生入学、转学、休学等手续齐全，实行学籍档案计算机管理。严格搞好保学控辍工作，保证学生辍学率为、巩固率控制在规定范围内。

（三）、师资队伍建设

1.学校定期组织教师学习《教师职业道德规范》和《关于严肃工作纪律、整顿工作作风》的“十个严禁”、“八个不准”、“八个

做到”，学校经常组织教师学习，查找自身存在的不足，要求教师从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开，在社会中树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。在学习上，提倡教师要做到：有计划安排、有内容材料、有讨论交流、有记录、心得、有实践体会。2、加强教研组的听评课活动的管理，我校我校教研活动的主要形式是听课和评课，主要开展的活动是“潮砥中学高效课堂”评比课，申报的教研课题为“先学，后教，再练”，这些活动都取得了较好的效果，教师的业务素质和教学技能有了较大的提高。3、“教学新秀”培养工作我校大部是特岗教师，为了让新参加工作的教师尽快适应教学，提高他们的教育教学水平、技能，使他们在教学中尽快成长，我校开展了教学新秀培养活动。学校为每位新教师配备一名指导教师，通过指导教师的传帮带的作用，督促检查新教师的各种业务能力的提高情况。新教师有自己的研修计划、研修记录、教学随笔等各种研修资料，指导教师深入课堂进行课程教学指导，目的是年轻教师在3年内成为学校的骨干教师。4、加大新课标学习的力度，促使教师的教学方式、角色得以改变。在践行新课标学习活动中，教导处制订了新课标学习活动计划，组织教师开展了新课标学习，在践行新课标活动中，我校所有中青年任课教师都按着教导处的要求，进行了一节“高效课堂”教学公开课，通过开展活动，教师基本上掌握了新课程的教学理念，转变了教师的教学观念，学生的主体地位得到了落实，学生从“让我学”改变为“我要学”，学生自主学习的积极性的到了提高，教师的教学理念、技能、方式、方法能够按着新课标的要求去落实。5、加强教师业务培训，通过国培、县培和校本培训，教师自学与集体学习相结合、争创学习型教师。全体教师养成了读书、学习、反思、实践的好习惯。从今年起，学校将有针对性的开展教师的读书活动。 6、继续推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质

量评价为切入点，带动其它工作。每学期开学初，教导处召开质量分析会，认真总结上学期的教学工作，查找存在的问题，找出问题的原因。采取更有效地解决策略，提高今后工作的实效。

（四）、安全及后勤管理

学校高度重视安全工作，机构健全，制度到位，把安全工作分解到每个教职工头上，学校与班主任、科任教师签订了安全工作责任状，学校与寄宿生及家长签订了安全责任书，与租房学生的房东签订有安全管理责任书。有各项安全预案和安全工作制度，每个班一学期至少有一次以上安全主题班会或活动。分管领导和德育处每学期要组织一次学生自救、逃生安全演练，定期进行安全隐患排查。本学期发生学生溺水事故后，进行了一次学生私自下河洗澡专题安全整治活动（加高了围墙）和管制性刀具收缴活动。为了把好学校安全的第一道门，学校加强了门卫建设和管理，实行封闭工管理，只有走读生上、下午放学时才能签名出校门。学校还组织了派出所、司法所、安管站、医院等，对学生进行了一次法制教育，一次交通安全和学生青春期教育，一次法制进校园学生签名活动。对学生营养餐，学校严格按上级相关文件精神进行管理，实行大综商品集体配送制度，采购管理人员轮换制度，“五餐”制度，留样制度等食堂管理十大制度，建立健全了各种帐务，学校所有固定资产均登有台账，资产、物品的增加、减少均做到有据可查。

三、存在的问题和下步工作打算

（一）、存在的问题

1、办学条件上，学校还存在一定的差距，特别是渡汛搬迁地板房内教学，实验、微机课无法开展。

2、在学校常规管理上，还存在不到位甚至是有制度无督促、检查的情况。

3、由于我校特岗教师占教师总数一半以上，老师的教学理念和业务水平迫切需要更新和提高。

4、教学质量与城区和个别兄弟学校比较，还有一定差距。

5、校本教研仅停留在听课、评课上，并且评课深度不够，质量不高。教研会流于形式。

（二）下一步工作打算

1、多方筹措资金，不断改善办学条件。

2、加强管理提高责任意识，对教师进行严格管理。

3、加强学习，积极反思，进一步扎实做好校本研修工作，不断提高干部、教师的专业素养及业务能力。

4、以奖励的形式，送老师参加各种业务培训，提高他们综合素质。充分挖掘和有效利用现有资源，全面提高办学质量。