袁州区疾控中心实验室规范化管理汇报材料

根据省卫生厅关于印发《江西省疾病预防控制机构实验室规范化管理达标考评办法》的通知精神，为进一步加强中心实验室规范化管理和建立健全实验室质量管理体系，提高管理质量，强化生物安全意识，确保实验室无安全事故发生。近年来，中心实验室以能力建设为抓手，以上级规定标准为依据，实验室规范化管理有序推进，根据自评结果，基本达到考核标准要求，现就实验室规范化管理达标相关工作情况汇报如下：

一、 实验室基本情况

中心办公业务用房总建筑面积3629，其中实验室用房建筑面积为1356，达38%；实验室可开展检验项目A类为114项，达98%；A类检验设备品目数为48，A类设备总台（件）数＞90%。

二、 实验室质量管理体系

（一） 下发了专门文件明确了中心技术负责人和质量负责 人，由技术负责人全面负责技术运作，质量负责人保证管理体系有效运行。成立和调整了生物安全管理委员会，中心主任为第一责任人。

（二）指定了具体的科（室）负责实验室质量管理和生物安全管理工作，并明确了其职责。明确了质量监督员、内审员、设备管理员、样品管理员、档案管理员、生物安全员、剧毒物品及菌种保管员等关键岗位人员和职责。

（三）认真组织编制和修订了质量管理手册、程序文件、作业

指导书和记录表格，并严格按照质量体系文件运行。每年均制定了内部审核计划，计划覆盖质量体系的所有要素和实验活动，并按计划组织实施。每年召开了管理评审大会，对中心质量体系运行存在的问题和改进意见采取了改进措施，确保中心的检验技术和质量不断得到提高。

（四）每年制定了质量控制计划，内容应覆盖检测项目的各个类别，并按计划实施，对质控结果进行了评价。按要求及时参加省级能力验证，结果满意。

（五）每年制订了人员培训计划，并按计划实施。建立了规范的人员技术档案，检验人员全部按要求进行了岗前培训，持证上岗。

（六）仪器设备台账齐全，记录完整，仪器设备档案规范。大型仪器有作业指导书，仪器设备使用维护记录规范，所有仪器设备均有正确标识。

（七）建立了试剂耗材供应商一览表，并对供应商进行评价。对关键培养基进行了技术验收，所有标准物质和试剂应按要求保存，并有使用记录。试剂耗材管理有专人负责，账目清楚。

（八）实验室技术文件齐全，现行有效，并且受控，作废标准有明显标识。

三、实验室生物安全管理

（一）制定了实验室生物安全手册和实验室征生物安全事故应急预案。实验室准入制度、菌（毒）种或样本等感染性材料管理

制度、医疗废弃物的管理制度、水、电、危险品管理制度，实验室设备管理制度等安全管理制度齐全。

（二）菌（毒）种及样本实行双人双锁保存，接收、使用和保存记录完整。使用带生物安全标识的垃圾袋和废物桶盛装感染性废弃物，使用带生物安全标识容器盛装污染锐器。感染性废弃物经消毒或灭菌处理，并有相关消毒和运转记录；废弃物交医疗废物处置中心回收，并有相关运转记录。化学有毒有害物质应规范化处理。

（三）从事生物实验室工作的人员均经省市组织的生物安全培训和考试合格，持证上岗。从事高致病性病原微生物检验的人员须取得省级生物安全上岗证。建立了实验室工作人员健康档案，每年有体检记录，并进行了相关的免疫接种。

（四）实验室按要求储备了足够的防护用品，包括手套、防护服、实验用鞋、口罩、帽子等；有符合要求的消毒剂和消毒设施。

四、实验室信息系统录入

每年均指定专人按照要求录入和更新中国CDC信息系统中的检验能力和仪器设备一览表。

五、生物安全实验室备案

中心生物安全实验室按上级要求在宜春市卫生局进行了备案。

六、盲样考核

每年均按要求参加上级疾控中心组织的实验室专项考核，成绩良好。 20xx-1-17

第二篇：实验室管理汇报材料

抓实验室管理 创规范化学校

实验室是实施课程标准、培养学生初步科学实验能力和开展科技活动的重要

场所。随着学校实验室条件的改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、

实验手段的应用，管理的要求越来越高，实验室管理已经成为学校管理、教学管

理的重要组成部分，实验室工作也成为衡量学校工作的一项重要指标。为了使实

验室管理与教育教学同步，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在实验室管

理上做了大量工作，现将学校实验室建设及实验教学情况向各位领导和专家汇报

如下：

一、加强领导 为教学提供保障

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能

力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。学校领导认真落实学校

实验室工作，制定规章制度，定期检查，督导教师们完成实验任务，并在学年终

进行考评，真正地开展实验教学近几年来，学校更是加大对实验室的监管和投入，

让实验教学在教育教学中发挥了主阵地作用。

为了把实验室工作做得踏踏实实，学校专门成立了实验室管理领导机构，分

别由校长、分管校长、教务处主任、各实验室实验员组成。分管校长负责实验室

标准化建设规划，实验教学人员配备，实验室及实验教学管理制度的制定与执行。

教务主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。总务主任负责实验室

物质保障和管理。校长经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。实验室工

作列入学校总体管理的重要一块，做到工作有计划、有重点、有检查、有总结。

学校领导每学期都参与实验教学的管理督查。

二、实验教学配备基本情况

（1）实验室设施

我校建有标准的实验室4个，其中化学、物理、生物（含地理）各1个，数

学及小学科学实验室1个。实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准，配

备标准的演示实验台、标准学生实验桌凳，基本实现了供电到桌、供水到桌，水

电到位，有安全消防器材。化学实验室还配备有防盗门网，生物实验室内设有规

范实用的给排水系统，实验桌有局部日光灯照明。

仪器室内配有仪器提篮、仪器小车、规格统一的仪器橱，墙壁张贴着各种规则制

度，一律装入镜框，整齐排列。符合仪器室标准要求。

（2）仪器配备情况

学校所有教学仪器均按国家二类标准配备，每学科教学仪器达到要求；学生

分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。

（3）实验教师配备

实验室工作要紧跟当前素质教育的新形势，必须有一支良好素质的实验教师

队伍。学校配置责任心强、专业对口的教师任实验员，明确职责、目标、任务，

目前配有专兼职实验员4名。4名实验员责任心强，具有大专及本科学历，均有

较丰富的实验室管理经验，熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，其

中两名实验教师于20xx年x月参加了自治区骨干实验教师培训。为提高我校实

验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

三、完善制度建设 规范帐物管理

建设先进实验室，关键在于管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器、

设备进行保管、维护、修理、使用，对实验室进行组织协调、服务，保证实验教

学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理

和实验室教学的开展。我校实验室制度建设及帐物管理，主要抓几件事：

（1）逐步完善制度

学校加强实验教学内部管理，结合自身实际，制定并逐步健全了一整套科学

合理的实验室管理体系，进一步规范了学校的实验教学管理。建立健全学校实验

室的各项管理制度，落实管理人员各项管理职责。我们制定了《学生实验守则》、

《实验员岗位职责》、《仪器借用制度》《仪器损坏赔偿制度》、《实验室安全

卫生制度》《实验室安全应急预案》等各项制度、实验员工作职责张贴上墙，以

便经常对照。每学期期初有实验计划，期末有总结。同时及时了解落实情况和工

作效果，得到信息反馈。

（2）建立仪器、实验台账

实验室仪器器材、设备设施均按要求计入了学校固定资产帐。建立了“教学

仪器总账”、“教学仪器明细账”。管理人员做到全部仪器设备分类登记，实物

流水账、管理明细账记录规范，做到账账相符，账物相符，资料分类归档，列入

学校归档内容之一。

（3）规范使用管理

实验室使用统一的《实验通知单》《实验仪器药品消耗登记表》《仪器药品

进出明细帐》《仪器报损登记表》《实验教学计划表》《分组实验记录表》《易

燃易爆化学品使用登记表》《仪器设备药品申购计划表》《自制教具登记表》《实

验教学统计表》；进一步完善《实验室安全规则》、《实验室人员岗位职责》；

严格按要求做好实验记录。坚持实验室用品采购报批制度；规范实验教学档案管

理；加强督促，强化管理，学校负责人员定期或不不定期深入抽查实验教学管理

工作，帮助解决具体问题或困难；建立实验教师量化考核制度，督促实验教师开

足开齐实验课。

（4）合理存放

仪器室配有规格统一的仪器橱，仪器放置按科学、实用分类摆放，仪器橱上

都贴有规范的标签，注明仪器类别、编号、品名、数量、变更；醒目处都贴有标

签的各类仪器按类入橱，陈列有序，做到危险药品专柜摆放，重大件仪器入下层，

轻小物件放上层，小件在前，大件在后，做到了整齐美观，取用方便。帐、卡、

物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，并且注意防火，防尘，防潮，防晒，

防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。并及时做好新增仪器的登记和仪器的

报损工作。

通过以上措施，进一步规范了实验教学管理，有力地促进了学校实验教学的

正常进行，提高了实验教学的开出率，为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

四、加强实验教学力度，提高实验教学效益

（1）加强组织领导，确保实验教学工作顺利开展

为加强实验教学工作，我校成立了实验教学领导小组，由周菊英校长任组长，吴

启宏副校长、白和提副校长、景艳华主任任副组长，各级中层领导班子成员参与

负责管理。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学工作的顺利开展。

（2）做好实验教学过程监控，规范教学行为

按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师拟订了实验教学计划，实验

教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导

学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生

的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登

记。

（3）定期开展实验教学教研抽查，提高实验课的质量

学校要求分管领导、教务主任、教研组长分别到各班级，对理、化、生进行调查，

了解使用实验仪器及现代教育教学手段的使用情况，指导督促教师更好地运用教

学仪器上好实验课。不定期举行有关实验教学的专题探讨活动；这些活动一方面

督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，

另一方面让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴

趣。

（4）规范要求 提高学生自觉性

实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须有组织、有秩序，对号入

座，实验过程有完整记录，授课教师或学生组长控制发放仪器，实验完成由小组

长及时收回，实验员再一一核查，以便实验员及时查对仪器损坏情况，提高了学

生对仪器的爱护意识，大大降低了仪器损坏率。实验室有明确的卫生保洁制度，

做到一尘不染，做到天天一小扫，每周一大扫，培养了学生良好的卫生习惯。

（5）开设第二课堂 推进素质教育

培养学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，近年来，学校实验

室密切配合课外兴趣小组活动、科技小制作等活动。我们根据学生特点，积极开

展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性、内容丰富、形式多样的科技

教育活动。科技活动丰富多彩，内容新颖，有主题、有特色，使广大学生在参与

活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

（6）规范使用登记 落实报告反馈

建设是基础、管理是关键、使用是根本。学校坚持以教学为中心，以提高教

学质量为目的，切实加强实验教学环节。充分利用现有设备和人力资源，保证了

实验教学的顺利进行。结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性

实验，演示实验的开出率达100%，分组实验开出率90%左右。每次实验作好记录，

登记使用情况，将学生分组实验报告册的完成作为一项基本的教学任务，及时批

改，造册保存，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。

（7）加大经费投入

我们还不断增添教学仪器设备和易耗用品，使之更适应新课标的教学需要，

实验室年度经费有落实，确保硬件建设，使实验教学的正常开展得到有力保证。

五、存在问题和今后努力方向

（1）存在不足

1、组织管理规范化、制度化、科学化还不够十分完善，有待进一步加强。

2、实验教学教研不够深入；

3、学生的操作技能熟练程度还需提高；

4、实验室仪器的维护、保养工作滞后。

（2）下一步主要工作安排和努力方向

1、加大对实验室的投入，补充短缺仪器、药品；

2、加强学校对实验室的管理，充分完善管理制度；

3、加强实验教学的研究，使实验教学上到一个新的台阶；

4、培养学生实验操作技能，使其能快速准确完成实验；

今后学校将继续加强实验室标准化、规范化、数字化建设，努力提高实验室

建设、管理、使用的整体水平，改善办学条件，积极进行实验教育科研，进一步

提高教学效率，不断满足新课程标准对实验室建设提出的新要求，为教学服务，

为师生服务，为大力推进素质教育做出贡献。

二020xx年x月