第三次月考质量分析和反思

历史组 罗荣辉

今天，下午第二节课，我们学年召开了第三次月考的质量分析会议。首先是陈主任谈了理科每科前三的班级，文科前二名的班级，然后读了每科前１０名的学生，分析了我们和联考学校的差距。后来，还谈了期末考试的一些问题。最后是翟校长做了补充。

月考之后，质量分析很重要，学年的质量分析，让各个班级发现自己的差距，班主任交流，想办法更好。备课组分析试题存在的问题，学生答卷的问题，教师授课的问题，并思考改进的方向，探讨改进的措施。讨论之后有总结，有书面计划，能够落实，能够操作，尤其是能够对接下来的教学策略和计划有改进，有修正。

我也思考的了我的教学，反思了自己的问题。

第一， 试题问题。

我们的本次考试历史试卷难度系数是0.45，和我们一直以来希望的是一样的，我们不希望试题过于简单，希望能够用较大的难度让学生适应高考。考查的内容覆盖了三本必修和两本选修教材，和模拟题无异。

第二， 学生问题。

学生答卷存在的问题，比如，选择题在二选一的时候，出现了最后抉择失误的现象，这个时候对学生来说是痛苦的，对我们来说也是痛苦的，费了力气最后错了，所以，在基础知识和技巧上要加强，提高准确率。

学生答卷的时候，还有一个问题就是，思考的方向和程度的问题。很多时候学生不能完整理解题意，而是根据一句话或者一个词就去无限遐想，脱离题意。还有的时候，思想的过多，想的多了，反倒是影响了正确的抉择。

学生出现的第三个问题是，术语问题，经常用词不准，或者搭配错误。一方面，是对基本含义理解存在误差，一方面，不经常用，容易出现不规范。至于一些学生前言不搭后语那是基础知识有问题。

第三，教师问题。

我在教学中，对学生的检查督促不能坚持，有时候想起来提问，有时候就忘记了，这样的话，学生就容易懈怠。所以，每节课前的提问是必须的，坚持的。

我的问题，还有就是讲得多，给学生的时间少。应该让他们更多地参与，他们表达，一方面是让学生调动自己的知识储备，思考，一方面，语言的组织得到训练。

我的问题，第三就是，作业与习题的问题。限时训练。这个有待商榷。

质量分析，最首要的是发现问题，最关键的是能够解决问题。

我会和组内同事，更认真的集体备课，通过备课，突出重点，攻克难点，把握考点，向课堂要效率，要成绩。在考试后，研读答案，做好答案的细化，科学细则。在阅卷中及时记录问题，分析时，仔细归纳总结，改进。

20xx年x月x日星期四

第二篇：一年级第三次月考试卷分析及反思

海之南一年级数学上第三次月考试卷分析及反思

一三班 杨婷婷

一、考试基本情况：

试卷是人教版小学数学一年级上册第三次月考，考核对象是一年级全年级学生，考试时间40分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教的一（3）班44名学生参加考试。

二、试卷试题概述：

试题类型及分数权重：

第一大题是看图写数，得分率95%。

第二大题是计算题，得分率93.5%。

第三大题是填空题，得分率77.7%。

第四大题是看钟面写时间，得分率97.7%。

第五大题是连线题，得分率97.7%。

第六大题是看钟面写1小时后是几时，得分率70%。

第七大题是用数学，得分率92.4%。

三、考试中出现的主要问题、普遍性问题

第三大题填空题失分较多，主要是学生对20以内数的组成的概念很模糊，平时做的时候也是比较爱出错，尤其是问哪个数在哪一位，表示什么，部分学生很难理解这个。还有第六大题看钟面写一小时后是几时的题目，很多学生写的是一小时以前的时间，说明他们根本没有理解题意。平时训练的时候就告诉过他们过一小时就是

一小时后的时间，往后面加一个数就行了。可能是有的学生上课不认真，根本不清楚钟面上的时针和分钟究竟是怎么转动的。

四、接近优秀的学生所存在的问题

班上好几个平时考试都是95分以上的学生考了80来分，主要是对看钟面写一小时后是多少理解题意错误而导致全错，而这个题分值又较大，错完的话就是12分，说明他们对知识点掌握的并不是很牢固，而且这几个人也比较粗心，后来让他们自己改，我没有提醒他们都基本上改对了。

五、与本年级其它两个班比较

与本年级其它两个班比较，我们班主要是弱在看钟面写一小时后是多少这个题；而我们班的计算题相较于那两个班又有优势。

六、反思及今后应注意的地方：

1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。

2、概念问题应提醒学生理解记忆，而不是死记硬背，做判断题要注意掌握技巧。

3、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。

4、关于钟面的题以及数的组成和加减法计算、看图列式计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。

20xx.12.25