这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导

致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。意思是无准备之仗很难打赢，

我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

出错了怎么办？认真反思是必须的：

1 这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

2 我接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是

要正确地衡量自己。想想想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

3 确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班地做。

失败并不可怕，可怕的是一蹶不振.

那么，怎样才能学好数学呢？

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习

效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面

的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基

本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。认真独立完成作业，勤于思考，从某

种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，

一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从

基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，

以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些

易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找

出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精

力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

三、调整心态，正确对待考试。

应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试

占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调

剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，

使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证

正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；

对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至

超常发挥。

第二篇：数学反思

20xx年级数学期中考试反思――刘玉萍

期中考试虽然结束了，但学习没有结束，上课没有结束。翻开学生的试卷，回想自己教学的每一个环节，我认真的反思了一下，得到了以下几点：

一、在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间！

二、课后辅导没有到位。在课堂上短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点。

三、作业检查

小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的！这也是期中考试不如人意的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进！

四、复式班教学没有合理的安排好

首次接触复式班教学，有时候在一个班讲，就顾不上另一个班的学生了，没有安排合理，这导致了学生课堂的学习效率不高。这个问题在以后的课堂中我将逐步改善。

期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们老师从中发现很多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心接受教训，再一一改进。

第三篇：人生反思

人生反思

有人说的好:“人生没有如果，只有后果和结果”。我很欣赏这句话，这句话说明了一个人应该以怎么样的态度来过完一生。记得小学老师推荐的一本书叫做《钢铁是怎样炼成的》，书中的主人公名叫保尔，柯察金，他在临终遗言中说到：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”是啊，大部分人从呱呱坠地的那一刻起，他们就是公平的，拥有健康的体魄，拥有聪明的头脑。可是他们最后所能取得的成就，就因人而异了。有人成为了世界为之顶礼膜拜的大英雄，有人成为震古烁今的大科学家，有人成为文学史上的奇葩，有人成为各自领域的精英等等，他们成为名垂千古，流芳百世的人物；也有留下千古骂名和恶名的罪人。有人沦为汉奸，在国难当头的时刻出卖自己的同胞。有人置自己的同胞与不顾，将城里的百姓视为自己的剥削和压迫的对象。有人杀人放火，有人奸淫妇女，有人卑鄙下流，有人肮脏不堪等等，不一而足！为什么会有这么大的反差呢？我认为是为人的态度问题。说大了是世界观、人生观、价值观的问题，说小了是态度问题。有人说：“态度决定一切”。我认为态度可以决定你一生的高度和厚度！

人总要面对一个佛学问题“生从何来，死往何去”？人们总是有一个错误的认识，人们总是在年轻的时候，觉得自己是多么的了不起，觉得世界是我自己的。所以年少轻狂的我们都想“改变世界”。可是有太多的年轻人在苦苦问自己，怎么才能改变世界呢？下面讲述一个年轻人寻梦的过程。有位年轻人，年轻的时候，自以为是，自认为老子天下第一，想征服世界，改变世界。经过摸爬滚打的青年时代，他觉得自己不足以

改变世界。所以年轻人将理想改为“改变他人”改变他人谈何

容易，当他发现自己已经年过半百以后，他已经彻底放弃改变他人的想法。在晨钟暮鼓的蹉跎岁月中，年轻人也已经到步履蹒跚，头发花白，满口找牙的年纪了。时不我待，年轻人开始反思，自己到底怎么了，怎么这么失败，想改变世界，可惜世界还是山不转水转，想改变他人，他人仍然是我行我素，众人皆醉我独醒，仁者见仁智者见智很难改变，至于改变自己，倒是很务实，很容易做到。可惜顿悟的太迟了，只可惜花有重开日，人无再少年啊！老者就是带着“改变自己”的疑问离开人世。后来年轻人的故事，被一位大师了解后，大师从问题的本质去找，找出了问题的根本。大师认为人先要“悦纳自我”，通过反思找到自己的优缺点后。不足的改正自己的缺点，有优势的继续发挥。将自身的才华完全展现出来后，你就可以成为别人效法和模仿的对象，那么，你就可以，影响别人，进而“改变别人”当你影响和改变的人足够多的时候，你就可以影响这个世界，甚至是主导这个世界，那么也就在“改变这个世界”。年轻人终其一生的梦想，之所以没有实现，是最初的想法就错了，要想改变世界，得先从改变自己，接受自己做起，当自己做的足够好的时候，自然能够影响别人，进而改变别人。当改变别人的同时，也在影响别人和自己的世界，最终改变世界。

我们是不是该反思自己，我们是接受自我呢？还是否定自我呢?前提是你要想改变自己，必须从反思自我开始。管理学上有一个很好的理论。你想期待不同的结果，可是你总是走原来的路，总是用原来的流程和方法，那么结果是你永远也不可能得到你想要的结果，要想得到想要的结果，改变必须从自身做起。就连鲁迅也说：哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都拿来写作的啊！是啊，我们承认鲁迅是大文豪，是天才。可是我们有几个人知道，天才是怎么炼出来的呢?就是夜以继日，不知疲倦的把自己不想干的事，一遍接一遍干的人，愿意改变自己的人。鲁迅就是把别人喝咖啡的时间都用来完善自己

的天赋！大家都知道乔丹吧，乔丹之所以伟大，是因为他能够明白自己的天赋，并将天赋磨练的愈加明亮，让所有对手都望而却步。是时候反思我们自己了？哈佛有句名言说的好：“不要期待你的国家给予你什么，而是要问你为国家做了什么？其实点滴的改变可以铸就卓越。

我们是不是该问自己，当领导在周末加班，苦思冥想工作上的大事情的时候，你在干什么？是在加班，是在打麻将，睡觉，还是在逛街？

当别人在办公室，改进工作方法，完善工作流程的时候，你在干什么呢?是在浏览网页，还是在悠闲聊天？

当别人获得优秀员工时，试问自己怎么没有提名，想想你的表现吧？

我们是不是该反思我们自己了，我接受自己了吗？我的特长是什么，我的缺点在哪里？我的那些不足可以通过自身的努力去克服，那些通过别人的帮助能够更好的避免。我那些优势是可以逐渐提高的?只有当我们都悦纳了自己，改正了自身缺点，我才有改变他人，改变世界的资本。

请诸位共勉！