工作一年记

时光如同白驹过隙，还来不及和20xx尽情拥抱，我们却又匆匆迎来了20xx。措手不及的同时，心头涌起了千头万绪。

一晃已经加入北台小学这个大家庭一年有余。记得一年前的我，踌躇满志，毕竟已经不是新教师，难道还能被一年级的娃娃给搞的颠三倒四，蒙头转向？就这样，我带着一份自信开始了一名小学语文老师的“征途”。这其中的酸甜苦辣就不必一一叙述，一切尽在不言中，总之，一切都没按我想象的轨迹进行。

这一年，我在教学中遇到了很多问题和麻烦。临近期末，是该到“算账”的时候了，记录下来，以此为戒吧！希望提醒自己，不贰过！

1、 幻灯片到底有没有用？

记得上学期，自己经常备课到晚上八九点钟，除了第一次接触教科书，有些不熟悉之外，最主要的问题我认为是“喧宾夺主”。我把大量的时间用在了课件制作上，一个“自定义动画”、一个认读词语的背景图片、一个幻灯片出现的方式，这都有可能浪费我十几分钟的时间。这样使我的备课效率并不高，以说是事倍功半！不过经过这些锤炼，至少我现在懂了了，多媒体只是一种为教学服务的手段而已。记住自己最主要的任务，是知识的传授者！而不是漫画杂志的编辑！

2、 什么样的课文适合表演？

可能这个问题有点大了。不过确实该好好思考，给自己的课堂定位。有时候，为了使孩子们喜欢语文课，因此投其所好，比如在

背诵的时候请大家到前面表演。记得二年下语文园地一里，有一篇儿歌《秋天到》。我考虑到一单元需要背诵的篇幅有点多，担心孩子产生厌恶的心理，所以在背诵《秋天到》的时候，我请了一些小朋友到讲台上表演背诵。秋天到里，提到了“高粱”“稻子”“葡萄”“梨”“枣”等词语。其实这些并没有适合表现的内容，所以虽然孩子们很乐意表演，但是这些实在没什么可演的，这导致这个课堂环节设计的并不合理。既浪费了宝贵的课堂时间，也浪费了同学们的精力。

在其他的课文里，比如《坐井观天》、《从现在开始》、《我要的是葫芦》我选择了表演的方式，这几课都达到了预设的目的和气氛。孩子们也非常喜欢。

3、 课堂时间如何分配给“读写听”？

为什么孩子们的注意力总是持续不了多久呢？

难道是教学环节设计的不精彩？难道是问题和目标不够明确？ 我一直思考确没有摸索出答案，直到郑主任听过了一节我的课，并给予了我点拨，我才从梦中惊醒。原来，我没有注意合理利用孩子们的注意力，比如讲生字，我都是一口气讲完、写完。没有让孩子们分类记忆，也没有让他们发现生字的特点，所以不能适应孩子的学习规律。

我想，这一年中我的收获是很多的。我也在孩子一起慢慢成长。希望自己做一个善于反思总结的老师吧！

前方路漫漫，但愿求索中能够不断完善自我！

第二篇：个人工作反思

忙碌的时候，总是会感慨时间过得太快。借着这个总结反思的机会，总是想说声谢谢，给每一个理解、关心、帮助、支持过我的朋友和领导。来到东方中学的4年，一路热情着、工作着、收获着、感激着。尤其是正式接任教务主任的这三年，更觉到了领导的栽培与帮助、同志的理解与宽容；同时更知肩上使命责任之重大。

回顾过去的这个学期，学校的教学工作稳定有序、顺利开展，我的业务工作也在锻炼和大家的帮助下，逐步成长。下面我就自己一学期来的工作情况做个简单的反思：

反思”之一――职务：教务主任。

教务处工作一直处于紧忙碌之中，在学校领导的关心指导下，在其它处室配合下，在备课组长、年级组长、任课老师的支持下，团结协作、认真工作，保证了学校教学工作的正常展开。

教务处负责学校教学和教学行政管理工作的职能机构，上学期教务主要工作：1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。2、20xx级分班与课表的编排工作。3、抓教学过程管理。4、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视后进生，体罚学生，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。5、加强教学六认真检查。6、继续加强学籍管理工作。7、做好外借学生的报到注册及学业水平测试工作。8、做好教务常规工作并每天做好行政记录。9、做好考务工作。10、加强对图书馆和实验室的管理。11、抓好高三毕业年级工作。12、切实加强高一、高二质量管理。

13、切实推进备课组常规工作。14、配合校长室、政教处、校团委、工会做好各级各类活动及宣传工作，以及在校生家长意见的反馈工作，协调好与其他部门的关系，切实做到“外树形象”。15、配合相关部门、各备课组搞好体、艺、卫工作。16、在完成日常工作之外，清理业务档案，逐步归置整理。17、上学期不及格学科的辅导和补考工作。18、其他。

教务工作虽然任务重、事务繁杂、矛盾众多、批评集中，但本人一直以一颗热忱的心，积极投入到具体工作中去。我有信心，通过自己的努力及同仁的帮助，一定能更好地、更熟练地驾驭教务工作的。本人在教学管理中不断探索，以期望科学、系统、标准化的管理，求得学校教学质量的保证。另外在工作上本人也感到在以下方面还有不足：1、没能登高望远。在具体事务中花费了很多时间，但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。2、教师的工作责任心和进取心没能进一步调动起来。3、在工作职责方面，本人基本做到教务主任的主要职责。但今后在课外活动，研究性学习，实验与设备管理，教风、学风建设等方面将认

真组织，加强管理。

反思之二――职业：教师。

上学期，我担任了高三（2）的班主任，并任教该班的语文，尽管高三教学任务重，学生难管理，高考压力很大，可我仍能从教师这个职业中获得许多乐趣与感悟。

教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，在平时尽量抽出更多的时间来读书。教学是作为老师的最基本要求，我始终没有放弃教学。

1、课堂教学方面。认真备课，上好每一节课，尽力使学生对学习语文有浓厚的兴趣。

2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。20xx年我班学生高考成绩总体有了很大幅度的提高。

3、其他

反思之三――分管：高三年级。

整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。高考年年抓，措施千千万。针对本届学生，高三教学工作主要有以下几点：

1、认真研读教材、大纲与高考新变化。通过认真研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求基本去掉，把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各科教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，同时，通过钻研教材，考试说明，及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。 在教学过程中，不盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡“小题大做”、“错题重做”、“一题三变”，重锤敲响鼓。

2、明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关。对学生薄弱学科集中时间强化训练或个别辅导。高三第二学期，每月安排一次月考（或模考），年级组对每次考试，都进行成绩分析，而且召开全体教师会，将分析结果印发给各科教师，以增强紧迫感。

3、加强培优补差。 除给艺体生个别辅导外，以期提高艺体生的文化合格率外，年级组还重点抓了 “临界生”的工作，即界于两线（二本线与三本线，三本线与专科线等）之间可上可下、稳定性不够的这类学生。这个工作主要是由年级组牵头，班主任会同科任老师完成的。

4、加强考试力度，做到知己知彼。由于我校学生学科基础特别弱，老师上

课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。高三下学期高三集中安排模拟考试，及时批阅，及时讲评。通过这种考试训练，使学生在考试中揣摸考试，学会考试，也起到训练思维、查漏补缺，改进教学，寻找差距的作用。 反思之四――兼任：备课组长。

上学期，在其他老师的共同要求下，本人担任了高三语文组的备课组长职务，在学期中，我与同备课组的三位教师一起团结奋战，每次备课活动充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。在今年的高考中，文理科语文的平均分与及格率均在同类学校中居于榜首，在整个东台占位第8，这是徐校长的精确指导，是全体同仁共同努力的结果。

其实，本人工作内容很多，又是在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没，要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间”，那惟有“发展”。我感谢校领导的引领，特别是徐校长的关心和指导，使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。感谢校领导一路的期待、鼓励乃至鞭策，热心、无私的帮助，使我咬紧牙关走过了四个学年，研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心工作。当然，这也是刚刚起步，但使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来，增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。学会“在研究中学习，在研究中反思”，“让研究成为我在东方工作的方式，让学习成为我们的生活方式”，研究也成为我潜意识的追求。也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说，教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。

以上几方面的反思，不知是否说全了德、能、勤、绩。最后我想说，感谢学校董事会、校长室给了我一个新的平台，使我得以眺望更加遥远美好的未来。在新的学年中，本人将加倍努力，与学校共发展，与质量共提升，开创美好的明天。

20xx年x月x日