一次教研活动反思

4月x日，是“五一”小长假前的最后一个工作日。带着轻松怡然的心情，我与本园两位老师一同前往镇北幼儿园参加庵东镇联动教研活动。整整一个上午的活动，给我留下了非常深刻的印象。回来之后，再次细细浏览回味了本次活动的前后过程，并整理成为本次活动的点滴体会。

一、整体印象

初次来到镇北幼儿园，一踏入园中，自然而然地会带着一种职业的眼光对园所的整体布局、设施布置、师资环境等方面的观察，然后进行比较评价，或多或少在衡量整体面貌之后，得出对这所幼儿园的一个最初的印象。镇北幼儿园，小巧精致，与丰富的幼儿资源相比较，有些不相协调。面对挤挤一堂的繁荣，不由得产生不平衡感与差距感，羡慕他们坐拥这得天独厚的地理条件与区域优势。随着音乐声响起，又给愉悦轻松的心情增添一丝内心的共鸣：其实，真正要办好一所幼儿园，光凭浮华的表象是不够的，办园的艰辛只有亲历者才能体会。早操开始，从教师饱满的精神头面貌中，从幼儿整齐划一的肢体语言中，看到了整个幼儿园的内涵所在，也感受到精神力量所在。

二、教研体会

今天的活动安排了两堂科学活动。第一节由华小英老师执教的《图形宝宝》，另一节是余海燕老师执教的《送礼物》。纵观两堂课，整体效果较好。既体现了数学活动课的特点，又代表了执教者教学态度的严谨与一丝不苟。整个活动诠释了教师“教”的态度，幼儿“学”的态度。活动能以操作方法作为数学课程的基本方法，根据幼儿的需要选择适合的教学组织形式，设置了多种解决方式的数学问题等等这些方法与策略，从而在数学教育过程中，根据教学目标，去完成一些数学问题上必需达成与关注的一些问题。

这两堂课开展过程中，老师们都有意体现了一些“别具匠心”的教学格局：设置“悬念”，埋下“陷阱”，然后利用方法和手段去加以“呈现”和“突破”。比如“魔法箱”、比如“为雅安献爱心”为例。但是，同时我又反思：我们设置这样的形式是基于“夺人眼球”为目的，还是仅仅为了“昙花一现”。这样的形式，是否能帮助我们的孩子理解所需要理解的内容与实质，意义是什么？让幼儿达到何种能力？在教学过程中，目标定位的不确定性、教学环节的程式化，设问的宽泛化，都成为了活动讨论的焦点问题。指出设立问题的有效性应基于幼儿的能力范围、教学需要、年龄特点上??等等。讨论到最后，几乎所有老师都带着

挑剔的眼光对这两个活动进行层层分析、解剖、梳理，尽乎苛刻地“挤”出了教学活动展示过程中一些多余的“水分”。我也对本次教学活动提出了自己的想法和建议，同时，在共同研讨的热烈气氛中，也使我学习到很多。

“同伴是榜样，伙伴是老师”。我作为参与者的身份进行认真听课，也带着学习的态度融入本次活动。尽管在每一堂课结束后，我们总要习惯性地用批评的眼光对活动进行“挑刺”，给执教者以压力，但反言之，能够通过这样的氛围熏陶，在互动与交流中，结合大家热烈讨论后的经验与理论，积极听取吸纳，个人的收获会很多。因此，我对镇北幼儿园这次的活动开展表示认同与欣赏，不论从幼儿园的从整体到细节，从园长到老师再到幼儿，从课堂外到课堂内的参与，都给我留下了深刻的印象。

三、努力方向

这是一次难得的学习机会，“取他人所长，补自己之短”，此活动验证古人的道理。对于镇北幼儿园而言，能承担全镇性的科学教研活动，是需要勇气和胆量，需要有一颗敢于容纳他人“谏言”的精神。以同样的事例相比较我园的实际，在开展全镇性的教研活动能力上，各姐妹园的勇于创新与努力向上的精神始终都是我们学习的榜样，无论从外部设施到内部配备，从教学教研到园本课程，都有值得我们反思的地方。那么，农村小幼儿园如何做到“小而精，细而实”，则是我们今后努力的方向。此次，在镇教办与镇园及镇北幼儿园的协调组织与实施下，为我们教师提供这样的学习平台的同时，也给我们提供了一次开拓眼光与发散思维的机会。希望通过不断地各种方式的学习，不断提高我们的能力，以更好地为幼儿教育服务。

庵东镇西一幼儿园 裘玲素

20xx年x月x日

第二篇：第一次教研活动总结

第二次教研活动安排

时间：20xx、10月x日下午四点

地点：放光小学四年级

参加人员：

全体综合教研组教师

活动形式：示范课

主 题：《珍惜时间》

第三次教研活动安排

时间：20xx、11月x日下午三点

地点：北辛庄小学会议室

参加人员：

全体综合教研组教师

活动主题：

针对期中考试情况进行细致分析和交流，重点谈谈自己在教学的过程中对于教材中出现的疑难问题需要怎样的帮助，大家互相交流出主意，从而解决问题。

第四次教研活动安排

时间：20xx、12月x日下午四点

地点：北辛庄小学四年级

参加人员：

全体综合教研组教师

活动形式：研究课

主 题：《声音的产生》

第五次教研活动安排

时间：20xx、12月x日下午四点

地点：放光小学会议室

参加人员：

全体综合教研组教师

活动主题：

总结本学期教研活动情况，主要分析值得继续发扬的地方和值得我们以后改进的方面。