“学风建设”活动策划书

一、活动背景：

良好的学风是治学、读书、做人的基础，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本，良好的学风建设决定着整个班级的风气。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高学生品质的重要保证。为促进我系学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，现决定针对我系开展“学风建设”系列活动，结合我系学风建设的实际情况，制定学风建设方案。

二、活动目的：

为了加强我系学风建设，提高同学们的学习意识，创造一个良好的学习风气和学习氛围，现将对我系各班开展学风建设活动。

三、活动对象：

管理系全体大一学生

四、活动内容：

1. 点名计划

（1）活动目的：加强校园学风建设，督促学生养成良好的学习习

惯。

（2）活动意义：利于提高同学们的学习意识，创造一个良好的

学习风气和学习氛围。

（3）活动时间：12月x日至期末

（4）活动地点：教学楼

（5）活动流程：

a. 活动开始前一天早自习或晚自习由学宣部干事到大一各班

进行活动宣传，让各班了解活动详情，利于工作开展。

b. 向纪检部同学收集各班早晚自习教室号并向大一各班学习

委员收集本班所有人员名单，用于随机点名。

c. 学宣部干事利用早晚自习时间随机到各班进行随机抽查点

名， 并由本班班长确认该同学是否在看书、学习。若该

同学并未看书，做好登记，将影响本班每周班级得分评比。

（6）突发情况与应急措施：

在活动过程中可能遇到有些同学不配合工作，扰乱现场纪

律，遇到该情况立即向纪检部同学反映，维持现场秩序，登

记该生班级、姓名，适当扣综测分。

2.“诚信考试”主题班会

（1）活动目的：加强校风建设，培养学生树立诚信考试意识。

（2）活动时间：周日晚自习至周二晚自习

（3）活动地点：教学楼

（4）活动流程：大一各班组织主题班会，并由组织部同学到现 场进行考核评比。

（5）部门分工：

a.学宣部同学到各班拍照

b.组织部进行考核评比

3.“诚信考试”签名会

（1）活动目的：为提高学生考试自觉性，诚信应考。

（2）活动意义：进一步加强校园学风建设。

（3）活动时间：20xx年x月x日

（4）活动地点：一食堂及二食堂中间的过道旁

（5）活动流程：

a.由学宣部在各班进行宣传。

b.横幅标题：严肃考风考纪，树立优良学风。

c.准备五支签名笔。

（6）部门分工：

a.请办公室的干事安排活动期间值班人员，每节课都要有人

轮流值班，方便签名有秩序进行。

b.请组织部的干事帮我们借电脑和音响。

c.请社会实践部的干事帮我们借三张桌子，两张椅子并搭

建一顶帐篷。

d.请宣传部的干事帮我们画一张有关“诚信考试”的海报。

4. 汇报活动

（1）活动目的：激励学习，运用明星模范效果，引领校园学风， 让更多的同学认识到大学学习的重要性，从而 更加努力的学习，让学院学习氛围更加浓郁。

（2）活动意义：是促进学院学习氛围的一项重要活动，是从思 想层面进行的一次学风建设行为，是让同学们 主动进行学习整改的和缓办法。

（3）活动时间：12月x日

（4）活动地点：图书馆大报告厅

a.先由主席团选取三到四名大二大三奖学金获得者作为座谈会的嘉宾，为同学们分享学习心得。

b.每班派代表参加座谈会（要求要有学习委员）,并收集本班同学的学习困惑及问题。

c.嘉宾同学要介绍自己的学习方法、学习时间安排等，并宣传诚信考试的重要性。

d.座谈会最后环节为参加会议的同学提问环节，可提问各种学习问题，嘉宾同学进行回答。

e.每班代表回到班级后传达会议精神并回答之前收集的问题。

（6）部门分工：

a.主席团对嘉宾进行选取。

b.学宣部出一名同学主持会议，并拍照、写稿；负责通知各班学习委员会议的时间、地点、要求。

（7）活动要求：

a.嘉宾需做表述准备。

b.参会者需携带笔记本，笔等记录工具。

（8）突发情况及应急措施：

a.现场秩序混乱（方案：学宣部维持）

b.部分同学时间冲突（方案：私下与班级负责人协商，可请假）

a.工作人员务必安排到位。 b.每班代表必须参加。

第二篇：学风建设活动策划书

学风建设活动策划书

1.活动主题

“我的时间我做主-高数线代谁怕谁”学风建设活动

2.活动背景

我院新生普遍反应，进入大学后不知如何划分精力、合理安排时间；前往自习室学习时常发现座位所剩无几；在高数学习过程中感到疑惑，却不知向谁提出。鉴于高等数学在本院所有专业中的重要基础作用，针对上述存在的问题，特举办如下活动，希望能帮助每位有同样疑惑的同学，合理地规划学习与生活。

3.活动目的

该项活动旨在培养大家“上进心、责任感、求知欲”这三方面能力。通过在统一时间向同学们提供公共教室，督促每位同学规划自己的生活，使同学们培养按计划学习的良好习惯，避免产生“不知道在忙什么”的想法；借高数小组互帮互助活动，解决同学们高数学习中的存疑；在定期的总结收获中，积累经验，使每位同学的生活充实、富有意义。从而达到加强建设1108大班的学风，形成良好学习风气的目的。

4.活动时间和地点

各小组每周活动一次，具体时间可根据自身情况制定

或每周日晚，班会结束后-22：00（有班会）19：00-21：00（无班会）时在大班统一借的教室里活动。

（考虑班会一般在周日举行，特选定周日晚为活动时间，活动可在班会结束后于同一教室进行，减少教室借用工作；周日作为一周的结束，同学们可利用这一时间从周末的放松状态回到紧张的学习中，对一周的学习生活进行总结，并有计划地安排下一周的学习）

5.活动地点

教学楼

可自行找教室，也可在周日大班统一借的教室里（具体教室由大班学委负责通知）

6.前期准备

1）校历第十周进行高等数学期中考试，成绩公布后，根据同学们的成绩，由各小班学习委员负责挑选出本班学习成绩优异、责任心强的同学作为高等数学学习小组的组长。其中11班3人，31、32、51、52班各5人，将名单上报大班学委及辅导员。

2) 由小班学委负责将每位同学按照各班组长的数量分成相应数目的学习小组，并告知每位同学。

3）由大班学委每周负责借教室并通知活动地点。

4）由大班学委负责宣传本次活动，号召每位同学积极参与。

7.活动流程

1）按照指定学习小组，每组成员坐在一起，提出自己在本周数学学习中存在的疑难问题，请组长或同学帮忙解答。如未能解答，由组长记录，在答疑时间向老师请教并及时将答案告知组内同学。培养同学们的“求知欲”。

2）每位同学总结本周的学习和生活，找出存在遗憾的地方，回想上周定制定的计划是否完成，分析计划是否合理，做到对自己的计划负责，“有目的地忙”。培养同学们的“责任感”。

3）根据上周计划的完成情况制定下周计划，要求合理且充实。培养同学们的“上进心”。

4）完成以上活动后，小组成员可在一起上自习。

注意：每次活动都要有活动照片作为记录，每次的周计划及周总结需妥善保存，将作为优秀小组评选的依据。

5）活动记录提交：各小组将组员一周的计划与总结汇总，做成Word文档（计划和总结各一个文件），与活动照片一起，做成一个RAR文件，与每周二之前发给大班学委（duruin@126.com）(793613600@qq.com)

6）每小组选出一名学校成绩优异的同学，将自己的学习经验写成文章，在组内交流，促进共同进步。

8.人员分配

1）活动总体负责：辅导员

2）活动开展监督工作：大班学习委员

3）活动具体开展工作：各小班学习委员

各小班学习优秀同学

9．后期工作

下学期初进行优秀小组评选，对优秀小组成员给予一定的奖励，如参考书、充电台灯、学习用品等。进行一次优秀小组成果展示，评选出的前三名小组组内成员和每位同学分享学习的心得和规划时间的经验，做到共同进步。

评分标准：

1） 满分100分，共分为个方面

2） 每周活动记录完成情况（10分，四周满分40分），要求活动记录完备，包括组员计划、周总结以及小组活动记录（要求有照片），上交及时。

3） 优秀经验介绍总结（10分）要求:本小组内选出一名学习成绩优异，学习有方法的同学，将自己的学习经验总结成文，要求电子版，态度诚恳，内容对同学今后的学习有建设意义，于第二周随第二次活动记录一并上交

4） 期末成绩（50分）考虑到课程的差异，本次评比的科目为：高等数学和线性代数，具体计算方法为：以小组成员两门课程的平均分计算小组平均分，小组平均分*0.5后计入评比。

5） 各小项得分相加，总分最高的三个组即为优秀小组