化工112班学风建设活动策划书 一切源于基础，成才源于学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益，奠定每位学生成长的基础。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设。 主题：班风建设齐努力，集体团结创新风。

目标：

1. 使同学们学习做到目标明确、态度积极、动力充足，从而提高同学们的学习积极性，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变。

2． 培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。

3． 树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，上课认真听讲，考试不做弊等；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

4．形成良好学风， 使本班成绩更上一层楼。

学风建设活动内容：

1.班风调查：设置有关班风方面的问卷，让同学填写，初步了解班风情况。

2.召开动员大会：班委演讲班风的重要性，提高同学们对班风的认识度；班长布置下步工作，奠定同学们对学风建设的基本认识；请高年级学生及老师讲解英语四六级・考研・就业形势；由班委同学商量，根据身边同学的实际情况编写倡议书并组织同学在倡议书上签字 ；全班进行宣誓活动，使同学们在思想上严肃起来。

3.党建方面：组织同学们系统地学习党的理论知识，引领更多的同学向党组织靠拢，使同学们学习更系统和有方向。请老党员讲解党的文件及思想，增强同学们对党的认识与理解，拉近同学与党的距离，做好入党的工作。

4.学习方面：组织学习好的学生对成绩差的学生进行一对一跟踪补习，一对一互助；成立学习小组，相互交流，沟通各自的学习经验；上课时，班委查人，确保每位同学都去上课，对缺勤的进行引导；设立奖项，对考试成绩好的同学进行奖励。

5.开展人人读书活动：选择一本适合大家读的书，大家读后演讲・讨论・交流・辩论，并请各班班长及部分学生观摩并邀请院长莅临指导并提出自己宝贵的意见；发出倡议，倡导人人走进图书馆，亲其书， 以便爱其书，并利用优越的环境进行自习，使同学充分利用

图书馆这份宝贵的资源，在大学四年里充实自我，为以后提供足够的精神食粮，以便更好的实现自己的人身价值。

6.进行文明寝室及个人评选活动：

卫生要求：1.个人卫生和宿舍内务卫生由学生自己负责，各寝

室长要排定值日表。2.每个宿舍成员要保持个人床铺

整洁，卫生。3.室内保持通风，空气新鲜无异味。4.

床摆放整齐、干净。7.床下物品摆放整齐、干净、无

零乱。8.宿舍整体 布置健康、高雅、和谐、美观。符

合学校要求。

宿舍安全规范：

1.宿舍内严禁私自乱接电线。2.宿舍内严禁使用违章

电器。3.禁止在寝室内喝酒吸烟。

班委每周从学生会那里获取检查结果，并记录寝室情况，活动结束时进行进个人及寝室评比并颁发奖状，鼓励同学们从小事做起，想扫天下先扫一屋，在细节处胜人一筹，同时也为了为同学们提供一个舒心的环境，使同学们每天轻轻松松的去学习。

7．学风总结及表彰大会：召开班会总结班风建设成果及问题，针对暴露的问题部署下一部工作，对寝室文明建设中的标兵寝室及个人进行奖励，对期中考试中成绩优异者进行奖励 ，请先进个人讲话。

活动时间：20xx年x月x日~20xx年x月x日

活动地点： 教室

活动对象： 化工112班全体成员

组织人员： 全体班委

活动资金：班费支出

学风建设并不是朝夕之事，也不是以上几个活动所能左右的，靠的是全班同学的共同努力，全班同学凝成一股绳，从思想上高度重视，向班委靠拢。更重要的是学风建设方案应是发展的而不是一成不变的，应在实践中不断探求，在探求中不断完善。实践是检验真理的唯一标准，方案的可行性应在实践中进行检验，可行的坚决落实，不可行的要在大家商量之后找到适合的方案。涉及利益的要以多数人意见为衡量标准。以上方案仅供参考，具体方法要在落实时随势而有所改变。

策划人：胡静，赵先进，刘志远，马成玉 定稿人：赵先进

策划时间：20xx年x月x日

第二篇：学风建设活动策划书

学风建设活动策划书

1.活动主题

“我的时间我做主-高数线代谁怕谁”学风建设活动

2.活动背景

我院新生普遍反应，进入大学后不知如何划分精力、合理安排时间；前往自习室学习时常发现座位所剩无几；在高数学习过程中感到疑惑，却不知向谁提出。鉴于高等数学在本院所有专业中的重要基础作用，针对上述存在的问题，特举办如下活动，希望能帮助每位有同样疑惑的同学，合理地规划学习与生活。

3.活动目的

该项活动旨在培养大家“上进心、责任感、求知欲”这三方面能力。通过在统一时间向同学们提供公共教室，督促每位同学规划自己的生活，使同学们培养按计划学习的良好习惯，避免产生“不知道在忙什么”的想法；借高数小组互帮互助活动，解决同学们高数学习中的存疑；在定期的总结收获中，积累经验，使每位同学的生活充实、富有意义。从而达到加强建设1108大班的学风，形成良好学习风气的目的。

4.活动时间和地点

各小组每周活动一次，具体时间可根据自身情况制定

或每周日晚，班会结束后-22：00（有班会）19：00-21：00（无班会）时在大班统一借的教室里活动。

（考虑班会一般在周日举行，特选定周日晚为活动时间，活动可在班会结束后于同一教室进行，减少教室借用工作；周日作为一周的结束，同学们可利用这一时间从周末的放松状态回到紧张的学习中，对一周的学习生活进行总结，并有计划地安排下一周的学习）

5.活动地点

教学楼

可自行找教室，也可在周日大班统一借的教室里（具体教室由大班学委负责通知）

6.前期准备

1）校历第十周进行高等数学期中考试，成绩公布后，根据同学们的成绩，由各小班学习委员负责挑选出本班学习成绩优异、责任心强的同学作为高等数学学习小组的组长。其中11班3人，31、32、51、52班各5人，将名单上报大班学委及辅导员。

2) 由小班学委负责将每位同学按照各班组长的数量分成相应数目的学习小组，并告知每位同学。

3）由大班学委每周负责借教室并通知活动地点。

4）由大班学委负责宣传本次活动，号召每位同学积极参与。

7.活动流程

1）按照指定学习小组，每组成员坐在一起，提出自己在本周数学学习中存在的疑难问题，请组长或同学帮忙解答。如未能解答，由组长记录，在答疑时间向老师请教并及时将答案告知组内同学。培养同学们的“求知欲”。

2）每位同学总结本周的学习和生活，找出存在遗憾的地方，回想上周定制定的计划是否完成，分析计划是否合理，做到对自己的计划负责，“有目的地忙”。培养同学们的“责任感”。

3）根据上周计划的完成情况制定下周计划，要求合理且充实。培养同学们的“上进心”。

4）完成以上活动后，小组成员可在一起上自习。

注意：每次活动都要有活动照片作为记录，每次的周计划及周总结需妥善保存，将作为优秀小组评选的依据。

5）活动记录提交：各小组将组员一周的计划与总结汇总，做成Word文档（计划和总结各一个文件），与活动照片一起，做成一个RAR文件，与每周二之前发给大班学委（duruin@126.com）(793613600@qq.com)

6）每小组选出一名学校成绩优异的同学，将自己的学习经验写成文章，在组内交流，促进共同进步。

8.人员分配

1）活动总体负责：辅导员

2）活动开展监督工作：大班学习委员

3）活动具体开展工作：各小班学习委员

各小班学习优秀同学

9．后期工作

下学期初进行优秀小组评选，对优秀小组成员给予一定的奖励，如参考书、充电台灯、学习用品等。进行一次优秀小组成果展示，评选出的前三名小组组内成员和每位同学分享学习的心得和规划时间的经验，做到共同进步。

评分标准：

1） 满分100分，共分为个方面

2） 每周活动记录完成情况（10分，四周满分40分），要求活动记录完备，包括组员计划、周总结以及小组活动记录（要求有照片），上交及时。

3） 优秀经验介绍总结（10分）要求:本小组内选出一名学习成绩优异，学习有方法的同学，将自己的学习经验总结成文，要求电子版，态度诚恳，内容对同学今后的学习有建设意义，于第二周随第二次活动记录一并上交

4） 期末成绩（50分）考虑到课程的差异，本次评比的科目为：高等数学和线性代数，具体计算方法为：以小组成员两门课程的平均分计算小组平均分，小组平均分*0.5后计入评比。

5） 各小项得分相加，总分最高的三个组即为优秀小组