六年级班主任工作阶段性的小结

第五小学 丁海燕

转眼间，半个学期已经过去了，在半个学期的班主任工作过程中，我积极配合学校做好各项本职工作，下面我谈谈半个学期来班主任工作的体验及阶段性小结。

首先强化班级管理，以学习为主要任务的工作全面展开。开学之初，各项工作头绪多，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。所以在开学初，我特别重视第一次的与学生接触，搞好第一次卫生大扫除、开好第一次班会，强调除了学校规章制度外，根据我们班的具体情况，制定可行的课堂纪律，开学初的前两个周及时进行纪律检查，保证纪律的严明性，这样也树立了班主任工作威信。经过前两个星期与学生的接触了解，选出有管理能力与模范作用的同学组成班委机构。到了现在，这些班委成员已经成了我管理班级的得力助手。在班级的日常管理中，我还重视学校每天的值周小结，积极宣传学校少先队大队部的监督作用，借力使力，促使学生遵守纪律，特别是晚修前的纪律，要求班委成员轮流值日，做好各项登记，并且及时向我汇报。当然，在教育管理过程中，我也注重学生的安全教育，利用班会或者课堂教学过程中都会不定期地提起与教育，让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。但是，在这一过程中，我觉得开展班级的课外活动较少。

其次是配合学校召开好六年级家长座谈会。在10月x日召开的座谈会上，我传达了学校的工作设想，分析我班的具体情况与我们目前的教育形势，取得了家长的支持与配合，在座谈会上与家长们达成共识，使得学校和家庭教育口径一致，教育要求一致，把我们的学校、家庭教育有机结合起来。

再来就是优秀生的培养与后进生的转化工作。对于班上学有余力的同学，我按照学期初制定的计划与教学进度，在课外布置一些面广而略有难度的题型，利用好早、午自习这段时间，让他们学得塌实，因为好学生基本是不用太多教育的，恰恰是那些有着太多缺点和消极的后进生需要我们班主任花大量精力与时间，对于这部分学生，我根据每位学生的不同个性，采取不同的方法，但相同的一点就是，反复提醒，反复激励，我总觉得激励比批评好点。

总之我觉得，班主任工作是十分繁琐的，班级管理的工作方法千差万别，我们只有在实践中去探索与总结行之有效的方法经验，找出切合班级实际情况的管理方法。

第二篇：六年级班主任工作小结

小学六年级班主任工作总结

转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。

今年我担任的是六年级毕业班的班主任，曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的关心他人……

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、 充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到

教育。

二、 培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

这一学年，我担任的班级，学习总是名列前茅。在各类比赛中，均能取得好成绩。多次被评为"优秀中队""文明班级" 。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。

回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任老师。