第一单元 单元小结

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

屹（yì） 鼎（dǐng) 沸（fai) 昂（áng) 笼（lǒng） 脉（mài) 桨（Jiǎng）

霞（xiá） 缝（fang） 耀（yào） 檀（tán）

（2）、难写的字

笼：上面的偏旁是竹字头，不是“艹”。

隙：右边上下是两个“小”字，上面的“小”字没有钩。

⑶、多音字

lǒng（笼罩、笼络、笼统） háo（哀号、号啕、号叫）

笼

1óng (鸟笼、笼子、竹笼） ào（伤号、号召、号令）

mì（神秘、秘密、秘书） mài(山脉、诊脉、脉冲）

秘 脉

bì（秘鲁） mó（含情脉脉）

ang（缝隙、墙缝、裂缝） bō（停泊、淡泊、泊车）

缝 泊

?ng（缝补、缝纫、缝上） pō（湖泊、血泊）

mú（模样、模具、模子）

模

mó（楷模、模范、模仿）

惚（hū）

2、词

（1）必须掌握的词

宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 横贯江面 漫天卷地 颤动 霎时 反差 涨潮 镇静 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍

（2）近义词

屹立--矗立 顿时--立刻 犹如--好像 颤动--震动 霎时--刹那 依旧--依然 恢复--复原 若影若现--若有若无 壮丽--壮美 奇特--奇异 映衬---衬托 神秘---神奇 不容置疑---深信不疑 呈现---展现 人迹罕至---荒无人烟

灿烂--璀璨 缓缓---慢慢 茂盛---旺盛 纠正---改正 逼近--靠近 展示--展现 颤动--颤抖 清楚--清晰 留恋--依恋 不可计数--数不胜数 应接不暇--目不暇接 模糊--隐约 凶猛--凶狠 威武--威猛 镇静--镇定 笑盈盈--笑呵呵

（3）反义词

宽阔--狭窄 平静--喧闹 人声鼎沸--万籁俱静 浩浩汤汤--零零星星 强烈--微弱 风平浪静--风号浪吼 奇特--寻常 巨大--渺小 呈现--消失 不容置疑--无稽之谈 珍贵--普通 人迹罕至--熙熙攘攘 灿烂--暗淡 陆续--间断 茂盛--枯萎

错误--正确 光明--黑暗 静寂--喧闹 热闹--冷清 清楚--模糊 凶猛--温顺 镇静--慌张 沉静--活泼 恍恍惚惚--清清楚楚

（4）词语归类

①、AABB式的词语：浩浩汤汤 郁郁苍苍 恍恍惚惚

类式的词语有：熙熙攘攘 堂堂正正 兢兢业业 嘻嘻哈哈

②、“若×若×”的词语：若影若现

类式的词语有：若即若离 若明若现

③、表示颜色的ABB的词语：白茫茫 红彤彤

类式的词语有：粉嘟嘟 金灿灿 红扑扑 绿油油 黄澄澄 黑黝黝

④、含有数字的词语：千姿百态

类式的词语有：五湖四海 七上八下 一言九鼎 十全十美

⑤、量词 一层薄雾 一条白线 一条大峡谷 一段十字路 一支乐曲 一簇簇树叶 一株大树 一匹马

⑥、动词 登上大堤 踮着脚 解开绳 纠正错误 伸进泥土 划着桨 扑翅膀

⑦、修饰词 宽阔的钱塘江 隆隆的响声 奇特的马蹄形 郁郁苍苍的原始林海 沸腾的泉水 神奇美丽的画卷 灿烂的红霞 茂盛的榕树 翠绿的颜色 明亮地照耀 兴奋地叫着 笑盈盈地看着

⑧、描写湖水的词语

横贯江面 漫天卷地 万马奔腾 惊涛拍岸 疯狂海啸

二、佳句积累

1、比喻句

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动

用“闷雷”形容大潮从远处到来的声音，十分贴切，也暗示钱塘潮气势宏大

⑵、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩汤汤地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

作者运用比喻的修辞手法，把钱塘江大潮到来时奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体。

2、排比句

⑴、大峡谷的水，从固态的万年冰封到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到涛涛江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来只之笔。

生动的排比句、鲜明的景色对比，突出了峡谷的山与水的奇绝。

⑵、大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同颜色和形态；运用排比句“有的……有的……”突出了鸟儿的姿态各异。

三、考试热点

1、课文内容考点提示

《观潮》第3、4自然段是课文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象，要求背诵，常以按原文填空或课内阅读的形式考查。

《雅鲁藏布大峡谷》一文语言优美，成语较多，常考查积累运用；运用说明方法的句子常以选择的形式考查。

《鸟的天堂》一文要求背诵自己喜欢的段落并积累好词佳句，常以填空或仿写的形式考查；第8、12、13自然段常以课文阅读的形式考查。

《火烧云》一文中描写的形状和颜色的词语较多，常以仿写的形式考查，本文要求背诵自己喜欢的段落，常以填空或课内阅读的形式考查。

2、习作考点提示

本组的口语交际和习作是整合在一起展开的，口语交际针对课前观察的自然景观或搜集有关自然景观的资料进行交流，近一步感受大自然的魅力，丰富热爱大自然的情感，自作是口语交际的延伸，要考虑好习作的内容和顺序。

四、推荐篇目

袁鹰《黄河的主人》 章廷华《天鹅的故事》

第二篇：四年级上册语文(第八单元单元小结)

第八单元 单元小结

一、字词盘点

1、字

⑴、难读的字

赖（lài） 潜（qián） 舶（bó） 仓（cāng） 储（chǔ） 烹（pēng） 综（zōng） 凌（líng） 筛（shāi） 肴（yáo） 尿（niào） 碱（jiǎn）

⑵、难写的字

幻：第三笔是点，而不是提。

顿：第四笔是竖提，而不是竖弯钩。

捷：最长的一横要露头。

崭：上面的“山”要写得扁一些，把下面的部分罩住。

⑶、多音字

án（便宜、大腹便便） í（奇怪、奇特、奇闻）

便 àn（方便、简便、便民） ī（奇数）

dù（度假、度量、温度） wai（因为、保卫、卫生） 度 为 duó（揣度、） w?i（评为、变为、成为） jià（暑假、放假、假期） zhǒng（种子、选种、配种） 假 种 Jiǎ（假如、假设、假说） zhòng（种植、种进、种豆） zǎi（记载、刊载、转载） zhāo （朝阳、朝气、今朝） 载 朝

zài（装载、载货、怨声载道） cháo（朝向、朝着、朝代）

2、词

⑴、必须掌握的词

改观 程度 依赖 寄托 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 原子核 因特网 哲学家 农耕社会 程序电话 糖尿病 远洋船舶

⑵、近义词

发现--发明 依赖--依靠 幻想--梦想 洞察--洞悉 回顾--回忆 改善--改进 提供--供给 指令--命令 立即--立刻 储存--储藏 悦耳--好听 持续--连续 迟钝--迟缓 轻灵--轻巧 演化--演变 相似--相近 后裔--后代 繁衍--繁殖 特殊--特别 差异--差别 筛选--挑选 浩瀚--浩渺 遨游--漫游 淘汰--去除 出乎意料--意想不到 五彩斑斓--五彩缤纷 欣喜若狂--欣喜万分

⑶、反义词

依赖--独立 幻想--现实 紧密--松散 轻松--紧张 悦耳--刺耳 减弱--增强 熄灭--燃烧 迟钝--灵敏 繁衍--灭绝 轻盈--笨重 膨大--缩小 美丽--丑陋 主动--被动 特殊--一般 成功--失败 有趣--乏味 差异--雷同 微妙--显著 聪明--愚蠢 出乎意料--意料之中 分门别类--杂乱无章 五彩斑斓--色彩单一

欣喜若狂--悲痛欲绝

⑷、词语归类

①、表示本领大的词语：呼风唤雨 腾云驾雾

类式的词语：神通广大 神机妙算

②、量词

一台电脑 一根竖杆 一套装置 几件家具 一个奇迹 一批乘客

③、动词 依赖自然 变成现实 探索奥秘 改变生活 创造神话 改善生活 安装风向标 下达命令 进入状态 做好准备 提供条件 穿越时空 躲避敌害 具备能力 飞向蓝天 实现梦想 研制良药 创造奇迹

④、修饰词

以往的时代 舒适的环境 轻松悦耳的乐曲 轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 漫长的演化 浩瀚的太空 微妙的变化

⑤、三个字的词语

千里眼 顺风耳 地球村 绊脚石 落水狗 鸿门宴

二、佳句积累

1、列数字、作比较

在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。正是这些发明和发现，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百年的总和。

作者采用列数字、作比较的方法，说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。

2、比喻句

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘得画卷涂上了“点睛”之笔。

作者运用恰当的比喻，把古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果比喻成“画卷”，把在中国辽西的重大发现比喻成“点睛之笔”，恰如其分。

3、过渡句

⑴、那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太

空之旅吗？

很自然地引出下文，使文章的结构更加紧凑。

⑵、这些优点从何而来呢？从太空中来。

这一设问句是过渡句，起承上启下的作用。

4、拟人句

除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！

运用拟人的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许多其他作用。

三、考试热点

1、课文内容考点提示

《呼风唤雨的世纪》重点理解“呼风唤雨、腾云驾雾、成就”的意思。

《电脑住宅》反义词和近义词常作为考查重点。

《飞向蓝天的恐龙》第4自然段常作为课内阅读进行考查。

《飞船上的特殊乘客》重点考查一些词语的正确读音。

2、习作考点提示

本次习作是在口语交际的基础上写一篇想象作文。习作的内容可以是受他人启发而联想到的内容，也可以写一篇科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺；为自己的习作拟一个合适的题目；写好后要认真读一读，找出不足，自行修改。

四、推荐篇目

法布尔（法国）《昆虫记》

伊林（苏联）《大自然的文字》

第三篇：人教版四年级语文上册第四单元作文

人教版四年级语文上册第四单元作文(3篇范文)

小乌龟

我家养了一只可爱的小乌龟。它的壳十分坚硬，像一块钢铁做的挡箭牌。

以前，我以为乌龟不吃肉。那次我买肉回来，一不小心，把一块小肉掉进了小乌龟的家。只见小乌龟迅速游过去，一口就把肉吞了下去。从那以后，我时常喂些肉给它吃。

小乌龟捕食最有趣了。有一次，我捉了一只吓放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去，全然不知道危险将降临在它头上，小乌龟慢慢地向前移，离小虾只有几厘米了，小乌龟猛扑上去。说时迟，那时快，小虾一闪，小乌龟扑了空。这时，小乌龟穷追不舍，眼看就要追到鱼缸的尽头了，小虾来了一个急转弯，害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术，拿出看家的本领――装死。

小虾看乌龟一动不动，还真以为它死了呢，毫无顾忌地游来游去，得意得不得了。小乌龟见时机成熟，等小虾游到自己旁边时猛地一咬，哈哈，成功了！它津津有味地吃着“战利品”。

怎么样，我的小乌龟很有趣吧！

大公鸡

我家养了一只大公鸡。

大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武好看。平时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡戏嘻，有时飞到柴堆上引亢高歌。

大公鸡很谦让，它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。每次看到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大公鸡呢！”有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大公

鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。

大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”

大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫，那里叫，此起彼落，就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。

大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。

小狗

我家养了一只小狗，它的名字叫“汪汪”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。

别看它个子小，它可是我们家的“保安司令”。它耳朵非常灵，每当有陌生人从我们家走，它就会“汪汪汪”叫个不停，吓得人家赶紧跑开。如果有陌生人来我家，它就会汪汪汪地叫，千方百计想把别人赶走，直到我们家人对它说：“这是我们的朋友，是客人。”这样它就不叫了，对客人哼唧哼唧，调皮得用头蹭蹭人家的腿，伸出蹄子蹭蹭客人的脚，好像在跟人家握手呢，跟人家亲热一番后，就坐到一边玩了。自家人回来了，大老远它总是欢蹦乱跳地，它一见到我，就跑到我的面前摇着尾巴，瞪着眼睛看着我，好像在说：“你回来了，可算有人陪我玩了。”然后就坐到我旁边看我写作业。我们家自从有了它就再也不担心安全问题了。

它还非常聪明，每当我给它洗澡的时候，如果是凉水，它就会跳出来，冲我大声得汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，你想冻死我呀。”如果是热水它也会跑出来，大声得汪汪叫两

声，好像在说：“热死了，热死了。”是不热不凉的水它就站在水里一动不动，乖乖地站在澡盆里，让我给它洗，洗完澡了我给它吹风，左边吹干了它自己转身让我给它吹右边，右边吹干了，它直起身子躺下让我给它吹肚子，一会儿全身吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。

我非常喜欢这个聪明又可爱的小家伙。