××××镇中学义务教育均衡发展汇报材料

一、学校基本情况：

××××镇中学创办于19xx年秋，学校占地面积217493.3平方米，建筑面积13583平方米。学校现有20个教学班，学生1401名，教职工151人，其中专任教师142人，女教师125人，党员113人，教师学历达标率100%。专任教师中，本科生144人，大专生14人；中学一级教师 121人，中学二级教师216人；省级骨干教师11人，市级骨干21人，区级骨干2人1。学校现有图书为111.2万册，生均120多册，建有农家书屋一个，图书131501册。学校配备计算机106台，其中学生计算机110台，办公用116台。学校现有物理、化学、生物标准实验室各一间，仪器室两间，图书室、体育器材室各一间；建有音乐、美术专用教室、电子备课室等，安装宽带网，接通远程教育系统，为现代教学手段奠定了良好基础。校园布局优化，功能区划清晰。

学生在建食堂面积2810m2，学校体育场面积7640m2，田径场直跑道250m，环形跑道224m一个，篮球场8个，排球场3个。单双杠等运动器材、器械等基本达标。理化生音乐美术体育仪器或器械按普九照标准配备。

二、主要措施和作法：

（一）强化德育引领，培育合格人才

我校不断突出德育在整个学校教育中的核心地位，巩固德育成果，切实抓好德育教育。通过扎实有效的德育教育，注重学生的学习和生活细节，全方位塑造学生的美好心灵，教育学生养成良好的行为习惯，帮助学生成为具有良好人性的人，成为国家和民族的有用之才。学校利用一切契机，

切实有效地对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育。我们结合纪念日和重大节日，如“3、5”学雷锋日、“五、四”青年节、“7、1”党的生日、建军节、国庆节、“一二、九”运动等进行专题教育；我们利用赈灾捐款，“手拉手”希望工程、扶贫助困等活动进行爱的教育；我们还利用升旗仪式、主题班会等进行宣传教育。采用定期检查和不定期抽查，设立值日岗等监督机制。评选文明班级和“优秀”学生，对行为习惯不好的学生进行耐心细致地教育。

（二）重视师资队伍建设，提高教师整体素质

学校制定有教师队伍建设计划，教师培训经费得到了落实，绩效工资考核公开透明。重视教师职业道德教育，注重青年及骨干教师培训工作，开展了“青年及骨干教师评选培养”活动，我们按一定比例确定培养对象，每年评选骨干教师、优秀班主任、优秀教师予以表彰，以此带动我校教师队伍整体水平的提高。

（三）更新教育教学理念，打造高效课堂

学校全面贯彻党的教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想。坚持“向改革要特色，向管理要质量，向质量要效益，向科研要水平”。以提高教学质量为中心，以实施“新课程”、“校园文化建设”和“信息技术特色”为突破口，确立为学生终身学习奠基的办学理念，强化校本管理，彰显科技教育的办学特色，以人为本，全面提高学校的竞争力，促进干部、教师、学生、学校的共同发展。建立了切合实际，便于操作的教学评价机制。学校对教学常规中的教学计划、总结、教师备课、上课、作业批改、考核评价、教学质量分析均有明确要求，

并由教务处和各教研组负责检查落实。每学期初学校提出教学工作的总体目标与计划，教务处拟好教学工作的具体实施计划，组织教研组制定好学期详细的教研活动计划，各科任教师制定好切实可行的教学计划及进度表。学校要求教师备课时做到“三备”（备教材、备学生、备教法），要求授课时重视学生主体作用的发挥与能力的培养，坚持思想性与科学性相结合的原则，重视发展优秀生，特别关注后进生的转化教育，向课堂要质量，重视作业与练习的设计与精选，作业批改有统一的要求和规定，考查评价能够做到面向全体学生。定期和不定期抽查教师教学工作的制度，抓好过程管理。主要通过教案检查，随机听课检查，作业抽查，阶段性检查等，来了解教师整个教学过程的情况，特别是检查教师是否加重了学生的课业负担。

（四）大力推进素质教育

学校认真落实学校体育工作条例，牢固树立“健康第一”的思想，重视发展学校体育运动，每年举行冬、春季田径运动会，开展阳光体育运动，完善大课间机制，保证学生每天一小时的锻炼时间。开展了心理健康教育研究，通过学校心理教育，致力于提高学生的心理素质，促进学生人格健全发展。对中学生心理辅导方法的多样性、实效性作了较为广泛和深入的实践和探索，开设心理健康教育活动课、建立了心理咨询室。学校按规定开足音乐课和美术课，经常开展丰富多彩的艺术活动，办好一年一度的八岗中学校园艺术节，培养了学生良好的审美情趣和人文素养。加强社会实践教育，积极实施“活动育人”。经常组织学生参加社会实践活动，让他们走入敬老院、村庄打扫卫生；给花草树木松土，从而培养学生热爱劳动，

热爱劳动人民的情感。积极开展第二课堂，成立了同形式的课外兴趣小组。通过这些兴趣小组，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，培养了学生的创新意识。经常对学生开展安全教育、生命教育、国防教育，不断促进德育、智育、体育、美育有机的整合。

（五）安全和餐饮卫生工作常抓不懈

学校非常重视安全和餐饮卫生工作，成立了领导组，制定了安全卫生工作制度，与各职能部门、各班签订了《目标责任书》，任务层层分解，责任到人，同时，建立了安全工作责任追究制度，领导组成员包班，经常深入班级检查指导。学校经常对师生进行安全教育，定期对消防安全、校舍安全、教学设施安全和餐饮卫生工作进行督导检查，细致排查安全隐患，发现问题及时解决。学校定期组织师生进行安全救护和紧急疏散演练。制定各类应急预案，与学生家长签订《学生安全责任书》，明确各自的责任；与班主任签订《班级安全工作责任书》；制定《班级安全教育记录册》；加强校园治安综合治理，做好学校治安保卫工作。近年无安全事故发生。

（六）加大投入，夯实基础，促进教育均衡发展

学校着力改善办学条件，20xx年争取到校安工程150万元，维修了学校大门和围墙和厕所。投资11.2万元，装备了校园监控系统。持续投资211万多元，配备了一个新的学生用机房，装备计算机111台。学校食堂项目现正在实施，预计年底可投入使用。拆除了学校部分危房，硬化了校门口地面。栽植了200余颗丁香、连翘、刺玫，种植了150多颗国槐、垂柳。修建了学校围墙外围浆砌石护坡，购置了部分音体美器材。学校设有多媒体网络教室、电教室，微机室，音乐室、美术室、图书阅览室、团队室、

心理咨询室。拥有物理实验室、化学实验室、生物实验室等专用室。可以开齐全部演示实验和分组实验。图书、仪器、电教设备都有明细账目，分类编写，存放科学，保管妥善，维修及时，完好率95%以上。

三、存在问题：

1、学校管理基本规范，但远未达到科学管理尤其是精致管理的层面。

2、办人民满意的教育与教师教学能力相对滞后的矛盾仍存在。一些教师的专业水平（师德修养、业务能力等）和教师的实际教育教学能力已经不能适应学校教育教学质量提升的需要，必须下大力气来提高教学质量，提高办学竞争能力。师资队伍发展不平衡，知识结构以单一封闭的学科体系为主，一专多能的教师总量明显不足，教育教学思想观念、能力亟待提高。

3、课改的理念只停留在浅层次，实施的力度还不足，没有成为教师的自觉行为，对教育教学工作反思不够，阻碍了教师的自身发展。

4、学校处在城乡结合部，每年有相当一部分优秀小学毕业生流失到城区。辖区生源质量较差，外出打工工子女、贫困家庭、单亲家庭学生较多，部分家长对子女的学习情况关注不够。

5、教学质量和办学特色还没有形成品牌效应，社会对学校的认可程度有待进一步提高。学生数量减少，学校规模下降。

6、学校仍然存在D级危房，亟需立项建设。

四、建议：

1、加大投入，促进办学条件均衡。学校仍然存在D级危房，亟需立项建设。在项目建设上对我校的改造采取政策倾斜，促进学校不断改善办学

条件，逐步消除校际之间的差距，实现同步发展、均衡发展的目标。

2、规范招生行为，促进生源质量均衡。坚持义务教育公办学校“划片招生、就近入学”制度，严格禁止城区学校违规招生。采取措施使各校间的生源质量比较平均，各校都在同一起跑线上竞争。

3、深化课堂改革，促进教育教学质量进一步提升。严格执行课程标准，全面执行国家课程方案，开足开齐国家课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程，认真贯彻执行国家各学科课程标准。研究和解决新课程实施过程中出现的问题，提高教师课程的实施能力和水平，不断提高教育教学质量。

××××镇中学

二20xx年x月二十九日

第二篇：20xx南溪镇义务教育均衡发展汇报材料

南溪镇义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位专家、领导：

为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成县委县府提出的《南溪县20xx――20xx年推进城乡义务教育均衡发展实施规划》的精神，南溪镇党委政府始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程。认真拟定“南溪镇义务教育均衡发展规划”，积极开展教育均衡发展工作，深化完善教育工作的目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成了各项目标任务。根据《四川省义务教育均衡发展状况评估细则》对照自查，现将我镇在实施“义务教育均衡发展”过程中，所做的工作作简要汇报。

一、 基本情况：、

南溪镇是南溪县第一大镇，幅员面积56.68平方公里，辖12个社区居委会和23个行政村，总人口80000余人，其中农业人口38000人。全镇共有中小学校9所，其中单设初中1所，中心校1所，基点校3所，村小4所。中小学共55个教学班，其中中学6个教学班330人，小学 49个教学班1300人。全镇教职工共150人。中学教师24人，其中专任教师23人，本科学历16人（含正在进修本科的教师），本科达74%，专科学历9人，学历达标率100%。小学在职教师126人，学历达标率98%以上。学校内部管理逐步实现科学化、规范化和精细化，素质教育全面铺开，小学教学质量跃居全县各乡镇前列，中学教学质量稳步上升，幼儿教育、成人教育、职业技术教工作全面推进, “两基” 成果得到了巩固和提高，为促进南溪教育的发展做出了积极贡献。

二、抓组织领导，为教育均衡发展提供组织保障。

为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成县委县府提出的“实施义务教育均衡发展”的目标任务，南溪镇党委政府始终把实施义务教育均衡发展工作放到重要议事日程。切实把发展教育事业，建设教育强乡镇作为镇党委政府最大的工作任务，并列入经济社会发展总体规划，研究制定了《南溪镇教育事业发展规划》，签定了《教育目标管理责任书》，建立健全了为教育办实事制度，党政主要领导联系学校制度，加强政府统筹和协调教育工作力度，促进教育、科技和经济协调发展，及时研究和解决教育工作的实际困难，重点抓了以下工作：

1、切实加强领导，强化教育管理。为了认真贯彻南溪县教育工作会议精神，落实教育优先发展的战略地位，确保实现义务教育均衡发展奋斗目标，调整了南溪镇教育工作领导组，组长由镇党委副书记、镇长：张志华担任，副组长由分管教育的人大副主席牟崇斌担任，成员有镇属各办主要负责人、中心校校长、中学校长、成教专干等组成，负责组织实施教育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。近年来，镇党委政府多次组织学校校长、村社干

部研究教育工作，并将教育工作纳入干部岗位目标管理，层层签订责任书，与考核奖惩挂钩。定期和不定期召开教育工作会议，及时研究解决教育工作的实际问题，并要求财政、工商、卫生、国土、城建、公安派出所等部门履行相应职责，落实教育优先发展的战略地位。

2、进一步发挥有关部门的职能作用。协调规建、财政、工商、卫生、国土、公安派出所等部门为学校的修建发展提供方便，手续从简。为了保证学校建设的顺利进行，镇党委政府领导亲自深入到现场，协调解决修建学校的经费、立项、土地征用、#b@2等重要事宜。如：xx年，我们新建了复兴小学教学楼，争取修建校舍到位资金75万元。还无偿提供了化龙、复兴、石坎学校等修建校舍的土地使用。xx年，争取修建校舍到位资金20万元，新建了石坎小学的围墙，解决了全镇教师的午休室等问题。xx年争取修建校舍到位资金90万元，修建观斗小学教学楼。20xx年争取修建校舍到位资金120万元，改建石鹅小学教学楼。我们并指派专人现场管理，同时镇领导经常深入施工现场，及时解决施工过程中的具体问题，保证了工程进度和工程质量。

三、抓经费投入，为教育均衡发展提供资金保障。

镇党委政府高度重视学校校舍建设，组织专业技术人员对全镇所有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实排危，全面消除了学校安全隐患。按照县委、县府提出的“教育强县”目标要求，我镇立足实际，高标准创建省、市、县示范学校，多渠道引资、融资、筹集资金，改善办学硬件设施，落实教育优先发展的战略地位。镇党委政府于20xx年投资170多万元对中心校进行改造；20xx-20xx又相继投资130多万元新建了古永小学、化龙小学、东堂小学、黄泥小学。20xx-20xx年镇党委政府为了搞好各学校校园的“四化”建设，近几年，累计投入中学近40余万元，修建学生宿舍400平方米，新增微机30台，硬化地面1500平方米，学校新建了标准的篮球场、羽毛球场地。新增绿地400平方米，购置了4万余元的图书和仪器设备。中心校、基点校和村小改造围墙、砌花台、修堡坎、建水池、粉刷、油漆装修教室，绿化、硬化、美化校园等总投资50万余元； 09-20xx年中心中心校又投入了20多万进行了校园的绿化文化改造，为教师做好教育教学工作创造了条件。

2、重视学校的设备设施建设。危改工程结束后，学校教育环境逐步规范、美观、适用，学校的配套设施日趋完善。全镇有计划地加快了教学实验装备建设，中学和中心校有大型多媒体教学设备一套，远程教育配套系统，网络系统、闭路电视系统、广播系统等。基点校以上学校建起了校校通接收系统，校园广播电视系统，能上互联网，全镇新建标准小篮球场8个，排球场4个，全镇实验、图书、音乐、美术、体育、卫生、电教、劳技和现代教育技术等教学设备设施逐步到位。20xx-20xx年，中心校新配置计算机30台，添置图书3000多册，改造了自然实验室，总投资近20万元。通过危改和校园环境整治，学校的绿化、美化、净化和育人化氛围更

加浓郁，受到上级领导和全社会的好评。

四、抓“巩固提高”，为教育均衡发展提供质量保障。

1、巩固成果，全面实现“普九”任务。继续坚持把适龄儿童的“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）指标列入镇、村、学校干部年度考核内容。对情况不清、原因不明、数据不准、措施不力、人为造成中小学生流失、辍学的，视为工作失职，对失职人员要追究责任，给予纪律处分。继续坚持以村（居）、社干部为主，学校配合，采取招生范围划片包干，责任到人的办法，依照《义务教育法》规定，千方百计组织适龄儿童、少年入学，特别是三类残疾儿童的入学。对不送其子女入学接受义务教育和未完成义务教育规定年限的家长或监护人，一方面进行耐心细致的说服动员，批评教育，帮助他们解决实际困难；一方面对经教育不改者，实施相应的处罚措施。由于全镇上下齐抓共管，全镇普及程度的各项指标为：

入学率：7-12周儿童入学率100%；13-15周岁为98%，7-15周年三类残疾儿童入学率为100%。 辍学率：小学为0，初中为1.6%。

毕业率：小学100%，初中100%。

完成率：15周岁完成率为100%，17周岁完成率为95% 。

2、全面提高教育质量。目前，小学教育质量已由过去的全县中下水平，跃居全县15个乡镇的前列，小学有3个学科获得县教学单科一等奖，有4个学科获得县教学单科二等奖，石鹅小学获全县教学质量综合第5名；初中教学质量稳步提高，近两年分别有6人、7人升入一中高中，就读两类高中比例100%，学生读书意识明显增强。在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全镇学校的校园环境、师生风貌焕然一新，基点校以上学校均有各自的办学特色：中心校已创建为四川省绿色学校，四川省绿化示范学校，省级卫生先进单位，市级文明单位，市级义务教育示范学校，市级校风示范校，市级科技示范学校，市级模范职工之家，市级小公民道德建设实践基地，市级校务公开先进单位，县级文明单位，县先进基层党组职，科研课改先进单位等多项荣誉。小学教育喜获“四川省教育科研三等奖”、“四川省第二届小学信息技术学科课程整合比赛二等奖”。我镇教科室承担市级科研课题1个，县级科研课题1个；今年，中学教师在县以上发表论文累计达27篇。小学教师撰写的经验文章有12篇在国家级发表交流，9 篇在省级发表交流，37篇在市级发表交流，58 篇在县级发表交流。

3、职教、成教工作成绩显著。镇政府、学校成立了成教、职教工作领导组，由分管教育的人大副主席任组长，成员有成教专干、中学校长及办公室主任等组成，切实抓好成教、职教工作。认真贯彻《国家院基础教育改革与发展决定》，在初中引入职业教育成分，聘请高级农技师和专业技术人员到中学任兼职教师，上农技课40余节，针对学生的个性特长和兴趣爱好，传授

种、养殖专业技术知识，为农村经济发展培养了一大批实用型人才。还充分发挥镇、村农技校作用，积极推广农业新的实用技术，利用村农校培训1000人次，发放技术资料1100多份，利用镇农校现场培训操作480多人次，初中毕业生培训200多人次。为农村产业结构调整，发展镇域经济，实现农民增收做出了积极贡献。

4、深化课程改革。课堂是实施素质教育的主阵地，切实提高课堂教学的效益，教学研究是必经之路。近年来，在实施新课程、新标准的教研活动中，学校实现了三个转变：教学模式由“封闭型”向“开放型”转变；教学策略由“带着问题学”向“学生提问题”的转变；教学方法由“教师讲授”向“学生自主学习”转变。

5、关注学生个性特长。学校认真贯彻落实《中小学德育纲要》，加强学生管理，注重学生身心潜能，发展学生个性，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，加强集体主义、爱国主义和社会主义教育。以养成教育为抓手，着重抓好《中小学生守则》、《中小学生礼仪常规》、《中小学生日常行为规范》的宣传教育；学校制订了融《守则》、《规范》为一体的《南溪镇中小学生在校一日基本要求》，通过班级考核评比活动，少先队的争章达标、雏鹰假日、法制教育等活动，面向全体学生，积极开展音乐、体育、美术等学科的兴趣活动，帮助学生形成良好的行为习惯、良好的道德风貌。

五、抓布局调整，全面提高义务教育阶段学校办学效益。

为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我镇在充分争取群众意见和教育主管部门的建议下，近年来，我镇相继撤并了茶花、松柏、中山、九龙、望洪、黄泥、古永、白鹤几所村级小学，重新修建了化龙、东堂、复兴、石坎、观斗、石鹅等学校。将撤并后的学校校产、教师调整充实到我镇的其他学校，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全镇的办学水平。

六、抓招生改革，确保适龄儿童享受优质教育的机会均等。

为了进一步规范中小学招生行为，全面实施素质教育，促进义务教育均衡、协调发展，根据《义务教育法》的有关规定，南溪镇人民政府制定了《南溪镇义务教育阶段学校招生工作方案》，坚持公开、公平、公正的原则，依法保证所有适龄儿童入学就读，确保所有小学毕业生升入初中学校学习。继续执行划片、免试、就近入学办法。凡是我镇的适龄儿童和小学毕业生，不分性别、民族，均入学接受规定年限的义务教育，进城务工子女与辖区子女同等对待。

七、抓队伍管理，为教育均衡发展提供高素质师资。

镇党委政府依据各项教育政策法规。制定了关于学校内部管理体制改革方案，下发了创建教育强镇，素质教育等一系列文件，以全面推进校长负责制，全面实施素质教育，创建教育强

镇为奋斗目标，认真抓好学校领导班子建设和教师队伍建设。坚持每月召开全镇校长会定期召开全镇教育工作会，认真部署和总结学期学年工作，坚持党政主要领导联系学校制度，对辖区内学校评估制度，教育工作表彰奖励制度，经常深入学校现场办公，配合相关部门对学校的管理、财务以及安全工作进行检查督促，营造良好的教育发展内外环境，不断提高教育质量。

1、校长和教师队伍建设进一步加强。一个学校育人质量的关键在于是否有一个团结向上的领导班子和一批业务精良、品德优秀的教师。为此，我们从学校干部和教师队伍建设入手，狠抓学校管理。镇党委政府协同教育局通过组织推荐、民主测评、绩效考核、专业考试等形式，组建各校的领导班子。定期组织学校书记、校长参加镇党委中心组学习培训，召开自我剖析会及经验交流会，充分调动了干部工作积极性，发挥了他们的创造性。目前，全镇学校班子齐备，精干高效，务实创新，基点校以上学校的校长具备了《校长岗位培训合格证》，实现了学校领导班子的德才兼备，年轻化、知识化、专业化。

2、不断充实教师队伍，加强教师队伍建设。南溪镇由于多种原因，造成教师数量超编，教师年龄老化。镇党委政府协同教育局通过公开招聘、择优录用等形式引进人才，近几年，中小学、幼儿园教师不断充实，今年又公开招聘了2名幼儿教师，1名体育教师，逐步实现学科配套，专业对口。

3、重视教师队伍建设。以现代教育思想武装教师，狠抓教职工政治思想工作和职业道德，以情感留人，以事业留人，使教职工安心教育教学工作，着力培养一支敬业、奉献、活泼的教师队伍。组织教师深入学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《师德规范》《教师九不准》等教育法律法规，学习党和国家的方针政策。学校大力开展了以师德建设为重点的各项活动，全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。各校教师逐步领悟了课程改革的基本理念，具备推进课程改革实验的基本能力。广大教师逐步树立了正确的质量观和人才观，热爱教育，忠于教育，教书育人，为人师表，敬业爱生，具备了宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。积极参与教育教学科研，勇于探索创新，能与学生平等相处，尊重学生人格，发展学生个性，保护学生合法权益。积极推进学校内部管理体制改革，全面实行校长负责制、教职工全员聘任制，加强了考核、竞争上岗的力度。目前我镇拥有市（县）知名校长1人、市（县）名师和学科带头人8人。市、县级骨干教师21名，星级教师2人。每年教师节政府都筹措一定经费，对师德好、教学业务能力强的教师予以表彰奖励，激发了广大教师教书育人的积极性。全面提高了教育教学质量和办学效益。

八、抓安全稳定，为教育均衡发展提供平安和谐环境。

积极开展创建平安校园和警校共育工作：正常的教育秩序是规范学校管理，提高教育质量

的保证。为了给学校创造一个有利的教学环境，我们特制定了《治理校园周边环境的实施意见》。要求南溪镇公安派出所严格执法、依法办事、经常到学校了解学校的安全保卫工作，治理校园周边环境，依法维护学校正常的教育教学工作和生活秩序，着力营造有利于教育事业发展的内外环境，要求各村、社区、单位对辖区内的校园周边环境进行有效的治理和规范。工商、卫生、交通、综治、文化等部门定期或不定期对学校的食堂、饮食卫生、学生上学和放学的交通安全、学校门前的摆摊设点、游戏厅、网吧接收学生等进行清理，对在校园内寻衅滋事的事件严厉打击。并将各职能部门对学校周边环境整治工作纳入年终考核，为学校的发展创造了一个宽松和谐的环境。为了增强学生的法制观念，从小培养学生学法、知法、懂法，各学校从公安派出所、综治等单位聘请了法制副校长，定期到学校对师生进行法制知识讲座，同时加强了对法制副校长的考核与管理，确保了学校具有良好的教育教学环境。

以上是我镇在教育工作中取得的点滴成绩，展望未来，任重道远。教育是功在当代，利在千秋的宏伟事业，我们会继续发扬艰苦创业的精神，加大教育投入，优化教育资源，全面实施素质教育，实现义务教育均衡发展,让教育能更好的为全镇“两个文明”建设服务，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会提供强有力的保障。认真搞好今后各项工作。进一步改善办学条件，努力提高学校的管理水平，提高教育教学质量，为南溪教育贡献一份力量！

南溪镇人民政府

20xx年x月x日