外出学习汇报

赵云潭

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

5月x日至20日，我有幸参加了在泰安举行的《山东省教学研究室十二五研究课题“小学科学课堂教学规律的研究”》课题实验开题会议。非常感谢学校领导给我这次外出学习机会。通过这次学习，我对科学教学有了更新的认识，开阔了视野，增长了见识。下面我把外出学习的经过、收获和体会，和老师们说说。

记得上次汇报，传干老师在去学习的途中用了“匆匆”形容，而我这次的学习需在“匆匆”的前面加上“急”字或“太”字则更确切些。事情是这样的：5月x日晚上十点半，教研室的高老师给我打电话说，因她去讲展示课，明天八点将和实小的张秀荣老师、博奥的尹海静老师一块去泰安。顺便对我说一声，问我是否和她们一起去。我考虑到5月x日才是听课老师报到的时间，刘校长原来说：时间允许的话就和我一块去。说实话我长这么大，还没独自一个人出过远门，因为我坐车调向，分不清南北东西。我考虑到天太晚了，就没给刘校长打电话。由于兴奋，一晚上也没大睡着。17日早上天一放亮，我就收拾了两件衣服， 6点钟来到学校，先自行安排调课。由于没有调课单，自己就设计表格填了两张，也没来的及与调课老师说声。快7点了我给刘校长打电话说明情况，刘校长因工作忙，让我和高老师她们结伴同去；我又给张主任打电话解释调课之事，张主任嘱咐我要认真听，要注意道路安全。7点20分下楼在大厅正碰上王校长和张红霞主任在写粉笔字，我说明情况，王校长开车把我送到博兴汽车站。学校领导们对我的体贴和关怀，让我非常激动，我想这次参会决不辜负领导的期望，一定完成听课和领铜牌任务。

来到车站与其他三位老师焦急等车，因高老师是代表滨州市的最高水平去讲展示课，从家里用袋子装上30多斤沙子、石子，拿上了七八个面盆，好到那里让学生做分组实验。自然我这大老爷们，又成了勤务兵和搬运工。几经转折奔波，我们终于来到了泰安车站，离下榻的宾馆还有几里路，因沙子太重，我们又打的来到尊皇大酒店住下。

参加这次开题会议的有省、市、县三级科学教研员，25位执教老师和陪同老师，全省各开题学校的领导和实验老师700多人。因人数多，会议没有按着开题会议通知上的步骤去做，开始没有集中开题报告，也没集中为子课题组颁发铜牌，而是在泰安市实验学校、泰安师范附属学校设三个分会场，19日一天都是讲7节课。与会老师可根据实际情况，到离住所近的学校听课。因为我没有分身之术，同时又为了当好高老师的勤务兵，所以我去了高老师讲课的地方――泰安市实验学校，一天听了七节精彩纷呈的展示课。

虽然所有的选手表现都非常出色，但是给我印象最深刻的还是我们教研室的高老师，济南市小辛庄小学的刘如勇老师，还有菏泽市牡丹区第二小学的任蕾老师。高老师给我的第一印象就是教学基本功扎实，语言规范、生动、形象，教态亲切、自然，富有朝气和活力，驾驭课堂能力、反馈与调节能力强。刘老师给人的印象是教学基本功非常扎实，无论从语言、教态等各个方面看，都显得从容大度，沉稳老练，游刃有余。他教学环节设计巧妙，能体现主体意识；教学方法多样实用，尤其是巧妙的运用的多媒体教学，使学生很清楚的理解四季更替的原因。这样对于五年级的学生怎样从日常生活去理解、观察四季更替的原因有了明了的要求，从而能体现训练意识。理论来源于实践，实践来源于生活。我们的课堂由于受某种限制，从而导致学生只注重课本知识，而忽视了真正的“社会实践”。那我们的学生到了成人之时，就很难容入社会。在这种情况下就必须让我们的课堂联系生活，联系社会。在所展示的课堂中，我深切感受到，他们在联系实际方面做得相当到位，例如菏泽市牡丹区第二小学的任蕾老师主讲的《包装袋上的信息》，首先要求学生认真观察包装袋，在初步了解的

基础上再进一步的认识QS的标志含义，以及购买商品时应该注意的几项标志，即生产日期、生产厂家、生产地址和保质期。从而教会学生在今后购物时的选择标准。

20日早上本想到泰安师范附属学校去听最后的4节展示课，吃完早饭在大厅里，我看到有些老师领到了课题立项的铜牌。我去组委会领铜牌，可人家不给，说滨州的不在此处，要到应报到的泰山饭店去领。外边的雨下得挺大，又不知道路怎么走，所以只好打出租去了泰山饭店，找到组委会的领导说明来意。这里的领导说：滨州的老师应住他们这里，在这里交铜牌钱才给。我拿出缴款的正式单据，因上边没有交款单位及个人的名字，怕冒领，还是不给。我再三和这里的领导解释，软泡硬磨，最后这位领导给尊皇组委会的领导打了电话，总算答应给铜牌了。我签上名字，领上铜牌，连声向这位领导致谢。当我手捧这块金光闪闪的铜牌审视它时，它薄薄的，在手里感觉轻轻地，但我的心却是沉甸甸的。因为它不是我们已得到的金杯、金牌，而是新的任务的开始。等又打的返回尊皇大酒店，已快十点半，到泰安附小听课只能泡汤了。

20日下午我们早早来到泰安师范附属学校，聆听专家们关于课堂教学方面的学术报告和课题开题报告。青岛出版社副总编、 教育出版分社社长贾庆鹏主持了课题开题报告。他说为了深化小学科学学科课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高全省小学科学课堂教学的质量，更好地培养小学生的科学素养，经研究，决定在全省开展“小学科学课堂教学规律的研究”课题实验。一、研究的主要内容：是围绕小学科学课堂教学的规律、特点进行研究，如：课堂教学结构；课堂教学过程；课堂教学的特点；小学科学课堂教学的方法等。课题研究的方法步骤：1、课题准备阶段：20xx年3－5月，为课题准备阶段。本阶段研究确定子课题，进行子课题申报，成立子课题组，召开开题会议等。2、第二阶段（20xx.5―20xx.6），实验研究阶段。各子课题组开展实验研究，总课题组及时调控指导。今年x月将召开课题阶段性总结会议。3、第三阶段（20xx.7－8），进行实验总结、结题。总课题组将对课题研究的成果进行总结、交流、

推广。优秀的实验成果，省教研室将向全省推广，山东省教育学会小学科学教学研究专业委员会将推荐至有关刊物发表，青岛出版社将设立专项经费对优秀的实验成果进行奖励。接下来由山东省教学研究室教研员、山东省教育学会小学科学教学研究专业委员会理事长、中国教育学会科学分会副理事长韩绪金同志对各区市的展示课进行了点评。本应是21号周六早饭后返回，但我们同去的三位女老师家中的孩子小，愿意当天往回返。和我住在一起的是德州实验小学的庄震老师，他邀我明天一块爬泰山。看来我的“会当凌绝顶，一览众山小”的愿望不能实现了，还是当好我的勤务兵吧，于是我们便打车返回。这正像程琳唱的“来也匆匆，去也匆匆，就这么风雨兼程”。

最后，我想以梁启超先生的话作为汇报的结尾和自勉：

人生什么事最苦呢？

贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。

我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。

人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望）虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。

该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。

为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃避也没处逃躲呀！

第二篇：外出学习汇报

外出学习汇报 通过短短一个月的学习，让我受益匪浅。我在受益的同时，也深深地感到了压力，感觉到了自己的不足，更感觉到提高自身素质的必要。通过学习给我带来很大的启迪。

总体概况

首先，我严格按照奎依巴格第二小学作息时间从周一到周五参加了所有活动：

（1） 我跟随带我的老师每天在一年级2班进行听课，并在这位老师不再时管理这个班的一部分工作。如承担教学任务、批改作业、对学生的纪律和卫生情进行督促。在这过程中我发现这个班的学生和我们学校的学生在学习情况上相比较起来有很大的不同，这个班的学生能够完成老师布置得作业，每个学生都有“校信通”，老师有什么事都能及时的和家长联系通知，作业也是一样。他们不仅有家庭作业也有中午的作业（中午休息时间写），他们学校不规定学生中午必须要睡多长时间的觉，这就为学生回家减轻了很大的负担，又完成了老师要达到的目标。而作业老师都尽可能的当面改，及时纠正。

（2） 一年级重点在识字、写字，可是这位老师不是直接的告诉学生这个字怎么读，组什么词。这些都是学生靠工具书先了解学习的，老师的任务就是给学生正音，教学生怎么把字以最漂亮的结构、笔顺、位置写在田字格中。而组词也不是老师说，而是学生自己来组，还用这个字或词来造句，老师只是板书，并纠错。充分体现了以学生为主体，老师为主导的地位。

在课堂教学中老师总是以多种方法：（猜谜语、加一加、减一减、熟字加偏旁等）来指导学生认字、记字，教学生以方法。老师板书时也一定注意书写规范。

我跟随的这位老师上课重点不在写字（每天会抽一节课专门指导学生写字），而是识字与课文。学生识字了就会读文了，会读就会去想，去想了才会有兴趣去记。这就为后面的教学打好了基础，这个班的学生不管是练习还是考试都已经不用老师来读题了，学生自己就能够完成。这是我们学校所不能及的。 当然这些孩子都是汉族又从学前班升上来的有的甚至是石油幼儿园去的所以底子都很不错，在识字写字上难度没有我们学校这么大。

（2） 他们的课程表上开了一年级学生该上的所有课程，他们都尽量的让学生去上，很少有占课，除非有特殊情况。但有一点，这个班虽然汉族学生多（37个学生只有4个维族，还有几个回族）可他们也有维语课，但是一个星期不到两节。这至少把学生学习汉语的环境条件创造好了，语文老师也不害怕自己上节课教的东西，第二节被抛开了。在学校不管是维族老师还是学生也都说汉语。

（3） 教师们扎实的教学基本功让我深受启发。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止，尤其是语言的表达方面，每位老师上课时不慌不忙，慢条斯理，不重复嗦，语气极富感染性。学生听得是清清楚楚、明明白白。如我跟随的郭老师上的《两只小狮子》，老师的教态成熟、稳健，整节课是在教师极富感染力的语言下，让学生充分的朗读、感悟。教师挖掘语言训练点，教学中还让学生想象成课文中的一只小狮子来感悟道理及用“只有??才”造句，把本课教学推向了高潮。培养了学生的语言感受能力和表达能力。对学生的思想教育也在潜移默化中毫无痕迹的渗透到课堂教学中。 这一点就是我们学校很多老师欠缺的，上课是教态不够稳重、端庄，老师的语言表达方面不是很准确、精炼总是重复来重复去嗦嗦很难感染学生，有时学生也是糊里糊涂。

（4）学校方面 老师上课的时间就是上的时间学校不会去占用，不会动不动就集合老师开会学习，能为老师节省出时间就为老师节省时间。平时与

教学没关系的学习，学校都能站在老师的角度看看，大家可以传抄笔记就不用在集合坐在一起，所以他们的老师对学校领导的安排都很信服，也都以一个良好的状态去工作。这也是我个人对镇二小的评价：领导能体谅老师，老师也能安心教学，一种让大家心理都感觉和睦的环境。

我在镇二小学习的这段时间上了几堂课，可是他们的教务主任听、评的就只有两节，第一堂课他指出了我很多的缺点，说的很直白，当时是有些难受。但是，出来想想她说的就是我存在的问题，这让我佩服并尊敬这位领导，因为她听评老师的课很专业，很仔细，在告诉授课老师时也很明白，并能给授课老师指导改正的方法。不会说过多的废话，不会想一出是一出，笼笼统统弄的大家都不明白他的主题是什么，目标是什么。

养成教育方面 此次学习感触最深的就是奎依巴格镇第二小学学生的养成教育成果显著。在他们学校这段时间无论是课堂还是活动中看到的学生的行为习惯都非常规范。豪华的小轿车就停在嬉笑玩耍的孩子身边，但无一受损。课余时间我问了所跟随的一年级的郭老师，学生的养成教育是怎么抓的，她讲了自己的体会。如果学生一入学纪律各方面抓不好，以后就无法抓成绩了，所以她们在接一年级的时候，舍得把时间花在养成教育上，因为一年级所学的内容学生早在幼儿园是就已经教了，所以学生的养成教育他们看的也相当重要。这段时间我也深有感触，听一年级的课时，老师时时在贯穿良好行为习惯的养成，坐姿要端正，要学会倾听，回答问题声音要洪亮等。他们学校的学生在回答问题时，全班三十多个个学生都能听得清清楚楚。这些好习惯都是老师一点一滴的培养出来的

班干部的培养到位

在奎依巴格镇第二小学这一个月，我们看到的班委是一个个组织能力强、威信很高的小老师。每天上课铃声一响，我们都能看到每个班的班长像老师一样的有模有样的站在讲台上组织学生，把学生组织好了等待着老师的来上课。。为能知道这样的班委是怎样培养出来的，我请教班主任是怎样培养班干部的，经过我们的虚心请教，学到了一些培养班干部的方法。

精心挖掘精英，班干部应尽可能符合以下几个要求：

( 1)思想品德好，能够团结同学，能够全心全意为同学服务。

（2）语言表达能力强，最好各科学习成绩优良，在学习上能够成为大家的榜样。

(3)有一定的能力，能够组织班级学生。

一个月的学习时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的。我会在今后的工作中取长补短、不断学习，不断反思，进一步学习新的教学理念，解放思想，改进自己的教学方法，真正提高自己各方面的能力。

刘艳

201xx年x月x日