创建信息化先进学校汇报材料
创建信息化先进学校汇报材料
吴江市盛泽第一中学
我校自1993以来，在吴江市教育局和盛泽镇政府的支持与统―部署下，开始加入教育信息化的行列。十多年来，我们积极创造条件，开拓进取，勇于探索，努力构建学校的信息化教育体系，健全和理顺了教育信息化管理体制，进一步加强对教育信息化的领导，推动信息化教育在我校健康、稳步地发展。
一、加快教育信息化，领导是关键
1、加强领导，健全组织
为推进教育信息化工程，我们把教育信息化工作摆在十分重要位置。成立了“盛泽一中教育信息化工作领导小组”，由校长担任组长，分管校长具体负责学校的教育信息化工作。领导小组定期召开会议，商讨落实学校的信息化工作，并依照《苏州市教育信息化“十―五”规划》的要求和学校的具体情况制定了《盛泽一中实施教育信息化工程规划》，按照“整体规划，分步实施”的原则，学校在每学期的工作计划中，都对信息化教育的建设提出具体的要求。同时还成立了以专职信息技术老师为组长的信息技术教研组，具体指导落实信息化教育工作。
2、强化学习，更新观念
全面实施教育信息化，领导是关键。只有领导带头，加强学习、更新观念，才能稳步推动教育信息化的步伐。因此，行政领导带头学理论，学技术，学网络知识，从19xx年至今，行政领导与全体老师一起参加了网络技术培训、办公自动化培训、教育技术培训和网页制作培训。通过培训掌握了电子邮件收发的技能、
运用网络收集信息的能力，提高了学科教学与信息技术整合的能力。
二、实现教育信息化，硬件建设是基础
实施教育信息化是把现代信息技术与现代教育思想的全面融合，培养学生创新精神和创造能力，是现代教育发展的方向。实施教育信息化，必须要有硬件支撑，需要大笔资金投入，作为一所农村初中，既要添置常用的教学设备，改善办学条件，又要加大信息化投入，存在着许多困难。但是，我们认识到：实施教育信息化工程是实施“科教兴校”战略的需要，是实现教育现代化的需要，是深化教育改革的需要。因此，我们对照苏州市教育局关于教育信息化实验学校标准和盛泽一中教育信息化“十五”规划的要求，根据具体情况，因地制宜，采用分步推进，有计划、有步骤地购进和更新设备设施，为教育信息化工作提供硬件保障。
在市教育局、盛泽镇政府的布置和支持下，学校克服困难，筹措资金，加大硬件建设的投入。20xx―20xx年共投入100万元先后添置电脑290台，建成了用于信息技术教学的多媒体网络教室六间，实现学生―人―机；全体教师每人都配置了电脑：20xx年学校投入20多万元，建成移动多媒体六套，用于教
师多媒体教学，提高课堂教学的效率：20xx年学校投入2万多元将宽带网接入校园，师生可以通过网络快捷地了解国内外各地的信息：投入10多万元建好校园广播和电视系统。20xx年又投入20多万元建成校园网，并通过这个平台学校为实现了信息化管理，20xx年开通了家校路路通。从而真正实现了教育教学、行政管理等诸多方面的网络信息化，为学校进―步开展教育信息化实践的研究和探索奠定了物质基础，创造了必要条件。目前，学校共有电脑294台，用于教学的电脑184台，全校共有学生1358人，学生数与电脑数之比达7.4：1。
三、实施教育信息化，资源建设是载体
早在硬件达标以前，我们就非常重视学校网站的管理工作，配有专职信息技术教师负责学校网站的管理，经常性地更新学校主页。通过各种教师培训，部分师生建立了个人网页，陆续增加了教研组、班级等主页。网站和网页的建设只是教育信息化工程的起步，更重要的工作是教育信息化资源的开发和研究，为了做好这项工作，从20xx年起，学校就有计划、有目的地收集、逐步建立信息化教育资源库。重点加强五个方面的资料收集，一是最新教学动态，包括现代教育理论和现代教学改革理论；二是现代课堂教学理论，包括著名教师教学实录与评析；三是现代教育技术，包括多媒体教学技术与学科教学的整合；四是各学科教学素材及多媒体素材资源：五是学科教学试题、教案、课件和论文库。此外，还通过学校主页与其他教学网站链接。
目前，学校共投资了10万多元购买了各类内容丰富的录像带、VCD、CD、CD-ROM、DVD、投影片等，有专人管理，每学期初在校园网上发布学校增加的各种资源目录，号召全体教师踊跃借阅(用)。学校的教育资源库已初步建立，并能为信息化教学服务。我校从xx年就从初一年级开设了微机课，信息技术专职教师3名，以后，全校又按教育部《课程改革实验力案》标准开设了信息技术课，其中初一每周开设两节信息技术课，所有学生都会上网浏览。为了加强校园网的管理，制定了《信息中心管理制度》、《计算机网络教室管理制度》、 《师尘上网须知》等制度，为保证网络使用安全，专门配备网络管理员，要求从制度和技术两方面对校园网络进行管理，全面负责学校网络安全。
四、开展教育信息化，师资队伍是保障
为了落实教育现代化的目标，加快教育信息化进程，必须造就一支具有创新意识、掌握现代教育技术、符合信息化教育需求的高素质的教师队伍。学校领导把此项工作作为重要工程来抓，针对不同的对象，进行不同形式的培训。 首先对教师进行现代教育思想和理论的培训，邀请专家来校讲课，组织教师外出参观学习，开展形式多样的交流活动。每年暑假都选派网管员和其他有关人员参加市局组织的有关培训：其次是对教师进行现代教育技术的培训，掌握信息化教育的基本技能，要求全体教师人人会操作电脑，个个能运用教学软件进行辅助教学。学校采取“内外结合”的方法，一方面通过学校专职计算机老师对教师进行基本技能的培训，一方面组织教师参加教师进修学校的培训，还采取措施鼓励教师利用课余时间进行自学。几年来，学校每年都要举行―个专题的信息技术培训。
通过培训，全校适龄教师100％通过了江苏省教师信息技术考试，部分青
年教师能制作网页，绝大部分教师能运用PowerPoint制作简单课件进行教学。50％左右的教师能实现学科与信息技术的整合。
五、信息技术与学科整合，教育科研为先导
信息技术和学科教学的整合引起了教学模式、教学内容、教学手段和教学方法的转变，影响到教育教学整体改革和发展。在现代通讯技术逐步普及、网络技术快速发展的形势下，学科的整合教学己成为教师教和学生学的工具，成为建设―流基础教育和现代化教育的突破口，成为整个基础教育中重要的―环。我们在进行计算机辅助各科教学的基础。开始了在网络环境下，教学模式的研究。我们要求全体教师参与课题的研究，特别是课堂教学中运用信息技术进行教学方法和教学模式的探索，运用信息技术提高学生学习效率方面的研究，要求教学自主开发教学课件，目前，已经把教师开发的课件、编制的试卷、撰写的教案和论文集中起来，放在学校内网上，供大家共享使用。十多年来，我们的信息技术课题研究取得了累累硕果，每年师生在市、大市及省级各类竞赛中获奖十多人次，其中，xx年沈宏达同学获信息奥林匹克竞赛全国二等奖，江苏省一等奖；邱劲风老师获省辅导教师奖、苏州市优秀辅导教师称号、获苏州市评优课一等奖、吴江市评优课一等奖、基本功竞赛一等奖、多篇论文获吴江市、苏州市及省一等奖，xx年吴江市信息技术学科带头人；袁农基老师的课件分别获吴江市一等奖及苏州市二等奖，陈瑜、杨芳老师获吴江市学科与信息技术整合课评比一等奖、二等奖??
我们认识到教育信息化必将对推进素质教育、实现教育跨越式发展产生前所未有的影响，我们将紧紧抓住这个契机，促进学校的发展，创出自己的品牌。通过教育信息化工程的实施，我们将在今后的三年内，努力建设一支具备对信息开发、收集、处理、应用能力的高素质教师队伍，建立一个能为教学提供丰富内容的信息教育资源库，培养一群能实践、会创新的学生，迎接信息化社会对学校的挑战。
20xx年x月
第二篇：创建教育信息化示范学校汇报材料
创建教育信息化示范学校汇报材料
冯家镇第二实验学校现有教学班18个，学生808人，教职工71人。在县教育局和镇党委政府的正确领导下，我校以”提高教育质量、振兴冯家教育”为己任，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，恪尽职守，廉洁自律，团结务实，以”办社会满意的教育、做人民满意的教师、育祖国需要的人才”为目标，细化学校管理，优化教师队伍，改善办学条件，坚定不移地坚持”教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学方向，不断推进教育现代化工程，以教育信息化推动教育现代化，经过我们不懈地努力，学校已拥有一流的硬件设施和现代教育技术本领过硬的教师队伍。校园网站已经开通，并已服务于日常的管理、教育教学。基本上实现了教育信息化。
现将学校教育信息化自评情况作如下汇报：
一、统一思想认识，加强领导管理。当今的社会对信息教育提出了更高要求，对我们教育工作者提出了必须培养面向信息化社会的创新人才的新课题。基于教育信息化的重要性和迫切性，我们在实现教育现代化的高度，以现代教育思想和课程改革精神为指导，以现代教育技术在教育教学中的应用为主阵地，以现代教育技术的软硬件建设为基础，以信息管理改革为方向，循序渐进，全面推进教育信息化工作。
为此，学校专门成立了教育信息化领导小组，由李思满校长担任组长，分管副校长、教导主任、、政教主任、网络管理员为组员，教职工全员参与。为保证全校的教育信息化工程的正常运作，学校制定
了教育信息化实施的具体规化，并每年都根据教育信息化规划制定教育信息化具体工作计划，定期召开会议，及时商讨落实学校信息化工作。在资金非常困难的情况下，每年都要想方设法在教育现代化工作上投入一定资金，保证教育信息化工程的顺利进展。
我校按规定开设了信息技术课。目前，共有专职教师2名，两位教师都能按照要求出色完成教学工作，都有运用信息技术的热情。信息技术在全校各部门办公和教师的教育教学工作得到了充分地运用。
二、狠抓硬件建设
对教育现代化工程中的硬件建设，学校领导非常重视。两年来学校在软硬件方面先后投入50余万元。20xx年x月学校建成了校园网，20xx年x月10兆光纤移动网接入我校，现在，学校拥有了一个四通八达的网络结构，所有的教室、办公室、功能用房都可以直接上宽带。
目前，学校拥有一个多媒体教室、一个学生计算机教室，电子白板20个、各办公室使用电脑十台，教师人手一台笔记本电脑用于上课办公。刻录机、打印机、数码照相机配备齐全。
为了方便教师电子备课和制作课件，实现了校内所有电脑互通，初步实现了校园办公自动化、网络化。学校在资金紧张的情况下，每年都投入最大限度的财力，添置学校的现代教育技术设备，并增添教育教学软件充实学校资源库，使学校的教育信息化得以不断完善。我们边抓硬件建设，边抓对各种现代化设施的管理，不断促进其使用率，充分发挥各种现代化设施的电教功能。目前，信息技术课各年级均按
计划开设。在此基础上，学校还开设了信息技术兴趣小组，每学期都组织学生参加电脑绘画，电子小报、办公自动化初级培训等。不仅如此，学校还经常对全体师生进行网络安全教育，规范计算机操作，增强网络安全意识，从小培养学生计算机的使用道德。在切实加强学校教育教学资源的建设方面，我们采取的是购买、收集、改造和校内研发相结合的方式，除购买上级教育部门配合教材发行的光盘、录像、磁带、投影外，我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息，改造已有课件，增添新的内涵，利用学校现有的技术和设施，广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材，分门别类筛选进库，提供下载，方便教师备课上课之用。除此以外，学校还鼓励教师自制教学软件和课件，并制订了相应的奖励措施 以教师开发课件的积极性。制作课件是为教学服务的，目前我校使用电脑与网络进行多媒体教学的学科达90%以上，随着课程改革和教育信息化的发展，我们还十分重视信息技术与课程整合研究，以网络和计算机为基础，开展网络环境下的研究性学习，培养学生的创新能力和合作精神，现在已取得一定成绩。多名教师在电化教育论文评选中获奖，宋牛牛同学在全市中小学机器人大赛中荣获第三名。各位教师都能运用办公室终端，连通校内各部门，互通、接收信息，基本实现了学校管理办公自动化。
通过不懈地努力，信息技术已融入学校管理的方方面面，我们已初尝教育信息化带来的便捷、高效。进一步加强信息技术的应用研究，将是我们永不停止地追求。我们相信，在上级领导的关心支持下，我
校的教育信息化工作定会更上一个台阶。