反思20xx字

开学两个月了，我们班干了许多混蛋的事，这让老师们很失望。一直以来，语数英老师对我们管乐一班的期望都很高，但我们却让他们失望到底。老师想让我们成为“三好”，即为好学，好举手，好品德，但我们也是“三好”，但却是：上课好说话，下课好打架，考试好乱考，这几点，也是让老师们无奈透顶......

我们这几个月干的坏事真是不计其数：和别的班闹别扭，导致几个班碰到一起像见了仇人似的，这件事情和我的关系最大，如果我不去招惹人家，人家也不会来和我们班发生别扭;开学刚刚几个星期，我们班的好学生徐浩然就和金建浩打了起来，只是因为赵婉婷不小心掐了一下金建浩，徐浩然在边上开了一句玩笑话：再掐重点，金建浩就被惹生气了，于是俩人就打了起来，这件事告诉我们不要因为一件小小的事情，而大动干戈，这样反而伤了同学之间的感情，不好；俞洲迪和翟子涵作业老是不交，惹得同学老师很生气，这样不仅伤了老师和同学的融洽关系，还上了同学之间的友谊，不好；周五，河承丸把胡志远抱到教室后面玩，金建浩跟过去凑热闹，结果被踢到了，张煜和张康之也凑过去凑热闹，结果上课后被骂了一顿。

这一件一件的小事都是可以避免的，但是因为我们的斤斤计较，懒惰，却总是处理不好，这是我们班比别的班级差的地方，在这一方面，我们班级要想其他班级学习，甚至超越他们。

我们班因为是管乐班，所以比其他班级要少上很多的课，要少做很多卷子，所以我们要更加捉紧时间，去完成老师布置的任务，要有更高的效率，但我们非但不抓紧时间，还在上课时开小差，不认真听讲，有一些人甚至在上课时睡觉，浪费大好的学习时间。在管乐练习时，有些人也不认真，好的同学在练管乐，那些调皮蛋就突然“嘟”的一声下我们一跳，而且他们使用大号在吹！这声音，震耳欲聋啊！

因为我们是管乐班，所以我们要抓紧时间，努力学习，要比别的班级的人努力十倍，不然，就将会有人超过我们。

这两个月来，我的学习方面有一个很大的缺点，那就是――粗心，因为粗心，我有很多地方都比别人差，好几次，我不应该错的题目都错了：有一次，英语因为不该错的多扣了5分，卷子发下来以后，我后悔死了，有一题因为没加s，而被扣了1分；一次，数学因为一道题忘记约分了，扣了1分，这一分真是扣得心不甘情不愿啊！

要知道，中考的话，1分就是几百个名次，所以，我一定要改掉这个毛病。平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

纪律问题：

在刚开学的一个月里，我的纪律是个很大的问题，经常做一些违反纪律的事情，扣了很多的分，这是很不应该的，但在十月份，我的纪律问题开始少见了，开始安静一些了，但是在考试那几天，就是在自由复习的时候，我又开始坐不住了，老师一走，我就本性暴露，和别人一直说话，简静榕来管我们，我们也不听，最后，还是李彗丞把我们俩管住了，不然，不知道是不是要吵到老师来了，或者考试开始时才安静下来。

身为科学课代表的我，在课上也有做的不好的，有时因为翟子涵开的一个笑话而不停的讲话，这种现象不太好，下课以后，滑老师下课时和我说了，我立刻明白到了问题的重要性，并改了过来。身为课代表，在自己的代表课上，却何其

不礼，是应该好好整顿一下，如果这种事情再一次发生，我就宁愿失去官帽子。 那么，既然知道了自己的问题出在哪里，就要加以改正与完善。从现在开始，只要我们能够每天学好当天学到的东西，并加以复习、巩固，这样日积月累，到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目，保证万无一失，考试测验时，便会成竹在胸，十拿九稳，而且无论如何测验，都无所畏惧。还要给自己确立一个奋斗的目标，而这个目标，不能太高，也不能太低;太高的话，当没有超过这个目标时，便会灰心丧气;太低的话，太过轻易的超过自己的标准，便没有超越自己的快感。所以，给自己拟定目标也是必不可少的。????

老师，我要对您反映一下班长情况：

我们的班长简静榕在刚开始的一个月里给人的印象是和蔼可亲令人尊重的班长，可是和她长期相处了2个月以后，我们发现了她的缺点，我们班的同学都觉得老师，您有必要换一个班长，像徐浩然，李彗丞这种学习好，品德好，有威信的，有责任心的同学。

接下来，我来向你解释一下，为什么我们这么做：1.9月，因为孙菲不小心划破了陈怡彤的手，也道了歉，陈怡彤也原谅她了，可简静榕却说：“我帮你报仇。”就去踢孙菲，孙菲的脚被踢出血了，但他却没说什么，还是胡蝶告诉我的。（品德不好）

2.还有就是，课前的两分钟预备铃，都在吵，简静榕就什么也不管，到时候就说：“我管了呀，他们不听呀。”原因就全都是我们的了，所以，这种班长留不得。（没有责任心）

3.自修时，张康之和河承丸在说话，简静榕站在他们边上，他们理都不理，就一直讲，但李彗丞以来，他俩全安静了。（没威信）

4.在老师你面前是：好的好的，我们知道了（温柔娇滴滴），在我们面前：快点，烦死了。（霸道，就会说别人）（两面派）

5.一次，我们在做班牌，因为中午要检查，我们还得做黑板报，来不及，简静榕倒是悠闲，坐在位子上做作业，我们叫简静榕，她还不乐意，说：“有你们不就够了吗？”

就只需要这5点就够了，简静榕的事例是说不完的（坏的），老师，也许，你该注重一下这件事，上次我们和你说，你草草了之，这一次，反正也要选班委了，简静榕不再会是班长了！

以上就是我所有的反思，针对这次的问题，我意识到了问题的严重性，请领导（老师）查阅！

此致

敬礼

黄昕蕾

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第二篇：反思1

新时代初中班主任远程网络培训反思 四川宣汉黄金初级中学 万忠 20xx . 9 .17

通过这次培训使我的思想得到一次磨炼和升华，在各为专家对案例的点评，优秀班主任教师经验交流。我如沐春风，专家一席话让我感觉醍醐灌顶，受益匪浅。教育教学既是一门技术，也是一门艺术。班主任工作，更是直接面对学生，可以说是零零星星，琐琐碎碎。要成为一位专业的班主任，使自己的工作游刃有余，得做好以下几个方面的工作：

一，用科学的方法当好班主任：

俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”当教师也好，班主任也罢，关键是要找到科学的方法。以前做班主任，就是按照自己的想法和计划行事，可以说是闭门造车。这样系统的学习班主任工作理论，系统的学习教育教学方法，我还是第一次。听了各位专家的讲座，使我对教师职业有了新的认识，对师德形象作了新的定位。我在以后工作实践中从下面几个方面去教育教学：

1．注重学生的心理健康教育。初中学生心里情绪不稳定，对孩子的成长往往起着很大的影响，初中学生心理健康教育的由为重要。真正的心理健康教育确实是进行德育、智育等教育的基础，而班主任教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，才能更好的发挥心理健康教育的作用，更好的促进初中学生的健康成长。

2．班主任要走进学生的心灵，搞好师生关系。班主任是班级的组织者、教育者，所以每一位班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。对学生要注意语言分寸，做到你尊重他，他才会尊重你，这样才能搞好师生关系，从而做好班级管理工作。

3．采取多种教育方法，加强班级管理。学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的思想动态，再循序渐进、因材施教，时时注意发现学生身上的闪光点，多鼓励学生，树立学生的自信心，从而有利于班级的管理。

4．充分发挥班干部的作用，让学生学会管理自己，养成良好的习惯。通过民主评议、民主选举产生班级干部队伍，让每个人当家作主对班级进行自主管理。因此，班主任应更新观念，信任学生，大胆放权，给予班干部更多的自主管理权利，对他们进行正确引导，在各个方面起模范带头作用，班干部与同学之间团结协作，互相关心，建立和改善人际关系，自觉维护班级安定团结，充分调动班干部对于班级管理的积极性和责任心。更有利于增强班级活力，促进学生的自我管理能力。

5．对待全体学生要一视同仁，同等对待。充分地信任学生，多为他们创造自我表现的机会，使他们满怀信心和希望地学习和生活。热爱学生，尊重学生，就应当用宽广的胸怀去容纳学生的个性。不同的学生有不同的思想、情感，都有各自不同的个性特点，我们教师应当尊重他们的个性，并试着去了解每一个学生

的个性特点，根据学生不同个性进行有针对性的教育引导，要对不同性别、年龄、出身、相貌、个性以及关系密切程度不同的学生做到一视同仁、同等对待。不以个人的私利和好恶为标准对待学生。如果教师只是对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。得不到师爱的学生，往往会自卑自贱，情绪消沉，不能形成正确的自我认识，影响他们对美好未来的积极追求。更可能给社会留下后患的种子。因此，要把爱的阳光撒向每一个学生。

6．班主任要做好班级日常工作的反思与总结工作，从而为班级下一步的工作做好铺垫：作为一个班主任，要保持工作的计划性，和运行的秩序性，这是克服忙乱的法宝。班级管理是班主任日常工作的主要内容，它包括班级的出勤、纪律、卫生、值日等工作。通常情况下，班主任把它当作任务和要求以行政手段加以分派和执行，这样一来就感到很忙很累。其实只要不断反思，总结写好班级的日常管理计划，详细地梳理出一天的工作任务。就可以让我们感到事半功倍，一箭双雕的效果。

二．不断提高自身素质：

通过此次网络培训，我对教育教学工作发生了极大的转变，首先是心态变好了。更加深入地认识到作为教师和班主任的责任和义务。我们往往用成人的眼光看待孩子，用有色眼镜看待后进生――这是多么可怕的一种世俗偏见啊！学生是一个个鲜活的生命个体，需要我们用学识去吸引，用真诚去感化，用爱心去呵护，用人格去熏陶。我们不能用讥讽加以打击，用武力使之威服，用罚款加以制约，用喝斥施加压力。只有以人为本、以生为本，才能真正做到“传道、授业、解惑”，做到“随风潜入夜，润物细无声”，用爱心浇灌的花朵和树苗才会含苞怒放茁壮成长。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，因此，班主任更要注意自己的言行，不断提高自身素质。

三、师生民主共同参与班级管理。

在班级管理中，不能没有爱，但是爱不是教育的全部。我们还要有相应的班级规章制度，来约束学生不良行不的发生，保障学生的身心向健康向上的方向发展。怎样加强班级管理呢？其核心是：“师生民主共同参与班级管理管理”。要在班级进行正确的集体舆论建设。因为当班主任营造一个互助友爱，民主和谐，健康向上的班级氛围时。使同学们能够分辨现实生活中各种意见，激励他们上进，也是学生自我教育的一种非常重要的方式。实践也证明，通过学习魏书生老师对班级管理的理解，在民主的基础上科学地制定班级规章制度，让全班同学集体遵守，并让计划系统、监督检查系统、总结反馈系统同时运行，来约束个别学生身上的不良行为，去发展每个学生的人性与个性。同时，通过几道关口，保证制定的规矩制度不放空炮，落到实处。久而久之，有了良好的习惯，那么学习也好，班级管理也好，都进入了一个正常的轨道，那么班主任，也就实现了民主化，科学化的管理。

四.组织丰富多彩的班级活动感染学生对班级的凝聚作用，。

我认为要做好学生的服务工作，除了帮助学生能够有效地进行个别化自主学习之外，还要组织并设计丰富多彩的班级活动。因为通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。所以在班集体里，要提倡人文环境。即和谐的人际关系。要让师与生之间，生与生之间，建立团结民主、和谐友爱、互助合作的关系，让每一个人都心悦诚服地，心甘情愿地到班集体中来，到老师和同学身边来。通过一系列的活动，力求让那些空洞的大道理变成看得见摸得着的形象的现实，来指导学生的行动。利用主题班会中体验或讨论的形式，调动学生情感方面的元素，激发学生道德情感的动机，最终通过情感感染的功能形成班级的凝聚作用，并最终起到强烈的导向作用，达到激励的功能。

我希望这样的陪训能够经常开展。在工作中的确遇到过很多困惑，在这里，可以找到答案。在工作中会遇到很多疑难，在这里可以找到解决的方法。这里有理论有实践，有条文有案例，让人看来觉得不枯燥，在教学之余读书来却总有所悟。在今后的班主任工作中更加努力，争取把自己的工作做得更好。