20xx-20xx学年第一学期期末总结

20xx年x月x日，我正式成为合肥滨湖寿春的一份子，开始我的寿春人生涯！来寿春是幸福的，但也是充满挑战的，一学期，我在不断的适应、反思、调整；迷茫过、困惑过、伤心过、感动过，我也在怀疑中、努力中、批评中、表扬中慢慢成长。这也是我从教以来经历最多的一学期，教学还是班级管理，新的情况促使我不断的去解决这些问题！以下所言，与您共享！

一、 教师篇

在来寿春之前，就听过寿春的教师是不好当的，必须做好准备，我当时很纳闷，寿春的教师和其他家的不是一样的吗？事实上，只有亲身体会，我才明白做一个合格的寿春教师是多么的不简单！

1、寿春教师是一群特别能吃苦，特别能奋斗，特别讲贡献的“三特”作战队伍！在寿春还流行这样的一句话“不要认为你来的早，还有人比你更早，不要认为你走的晚，还有人比你更晚”，用这话来形容寿春教师，毫不夸张，成绩就是硬道理，在寿春，我才明白什么叫做教师的蜡炬成灰，才懂得什么叫教师的奉献精神！这种职业道德和教师的奉献精神是我们学校一笔宝贵的财富，也是我们学校永葆青春的法宝！

2、寿春教师是一批业务素质比较高的队伍！在寿春这个大家庭，总有人在想着做事，从教育教学和班级管理，总有一批人走在前面，总有一批人时刻给我们惊喜！记得在8月15-8月x日的培训期间，看到年轻的同行们用他们的自信与专业向大家传经送宝，便感受我校的不同，紧接著是我们高中的专题会议，崔校的言语和组织能力使我们受益匪浅，再到后来学科组之间的公开课，集体备课，评课，不仅同行之间毫不保留的给同事及时的建议，我们的领导更是随时给我们指导，在这里成长的速度是很快的，用叶校的一句话就是在寿春我们一定要大大缩短我们的成长周期，而这就需要我们要不断的加强我们的业务素质水平的提高！同时，和同行们在一起的交流和合作，我学会乐很多的东西！

3、寿春教师是一批很团结的队伍！在这里我特别感动我们的数学备课组的全体成员！首先他们的年龄比我稍稍大了一些，但是他们却像大姐姐大哥哥们无微不至的照顾我，在生活上给予我关心，在教学上给予我指导与帮助，此外有事大家一起做，分工合作而又你分彼此，这种团结合作的精神让我们数学组充满活力，使得我们的各项工作开展的有条不紊！这也体现寿春中学备课组的团体合作的力量！

4、寿春教师是一批特别有思想特别有爱心的团队！无数感人的故事流传在寿春这片热土上，带病上课这样的事例都算小事！记得我们组长周世仕曾经开玩笑的说，他最怕的就是有天回家开门的时候，他的儿子会说句“叔叔，请问你找谁？”这虽是一句玩笑，可是却是寿春人的真实写照，我们的组长的孩子才11个月大，可是他很少回家，一周只会一次，和孩子只能见一天，课时从不见他抱怨，总是勤勤恳恳的工作在寿春的第一线，把学生当成自己的孩子，贡献自己！同时，寿春还有这样一种常见的现象，那就是领导的“亲戚”特别多，常可见杨主任的宿舍里住着学生，这些特俗关注的孩子都是学生中的调皮王，为了转化他们，杨主任就和他们同住，还常请他们吃饭，这些感人的教育事例有只有我们寿春才能做的出来，这些感人的事例也激励着我们每一个寿春人，让我们努力去把寿春的事当做自己

的事情，去为寿春的发展贡献自己的一切。

二、 学生篇

今年是我们学校首次招收高中生，他们基本上是介于第二批次以上的孩子，这算是一批特殊的群体，即“比上不足，比下有余”的典型，和考进一、六、八中学的孩子相比，他们在自制力、基础知识、学习主动性、学习方法上都不足，可是和哪些被纳入三四批次的孩子相比，他们又是佼佼者，所以这些孩子本身就是一个多面体，他们有很大的进步空间，同时，又可能出现很大的“病变”，如何实施对他们的转化就是最关键的问题！

1、 学法上要积极帮助他们！来寿春的孩子，分数线基本介与644-680之间

的孩子，他们分数介于此多半是由于两个方面的原因，第一主要是方法不对头，虽苦学可是没有取到相应的效果；第二是由于不下功夫，耍小聪明的那种类型！这两种孩子的进步空间都是很大的，可是又都是危险分子，所以要在学法上帮助他们！对于第一种类型，我们要积极主动的去贴近学生的生活，找到他们学法上的漏洞，及时提醒并且还要跟踪，帮助他们建立学习的信心和勇气，让他们能够找到学习的乐趣！对于第二批孩子，要帮助他们建立正确的学习观，帮助他们认清学习的重要性，了解当今快速发展的社会离不开知识的积累，唯有坚持不懈的走上学这条路，积累必要的学科知识和人脉资源，才有可能有利于我们的成长和成才，任何事情都不是妄想出来的，让他们牢牢树立一种观念，今天连学习这一关都过不了，今后又能去创什么大的事业？此外，帮助他们建立高效的学习机制，这是一批特优潜力的孩子，只要让他们认清学习的重要性，学习成绩的提高是很快的！

2、 思想上积极引导他们！可能是受到学习无用论的错误引导，很多的同学

在思想上没有意识到学习的重要性，甚至是出现挫学经商的念头，这批孩子虽有自己的思想，然而他们去问题的分析是非常片面和肤浅的，所以我们教师要及时跟进，帮助孩子认识到自己思考问题的肤浅性，帮助他们分析成功成才所必须的条件，让他们知难而退！

3、 帮助孩子建立学习的兴趣！高中的学习就是马拉松式的持久战，很苦很

累，这时候我们要能够帮助我们的孩子建立学习的兴趣，兴趣就是最好的老师，帮助学生分析存在的问题，了解学习的动态，随时给予他们可能的帮助，老师就像孩子学习的润滑剂，在关键的时候补充孩子的营养！

三、 教学篇

教学始终是学校的核心，一切工作的开展都是为教学服务的，视教学为生命线是每个品牌学校必做的事情，当然，作为一名寿春教师，我们就必须不断的来提高我们的教学业务水平，狠抓教学，不断的为学生的学习和兴趣贡献我们自己的力量。

1、教学要紧紧跟随新课程。课程改革的核心就是增加学生的主体地位，在传统的教学中，是教师的一言堂，课堂是填鸭式的教育，孩子只是被动的接受，长久便抹杀了孩子的兴趣，抹杀了孩子的创造力，不利于学生的主体地位的发展，新课程理念下，我们要还课堂与学生，预习、上课、课堂巩固、学生展示等各环节缺一不可，在最大程度上让学生的学情在课堂上展示出来，同时，让他们在课堂中感受回答问题成功时的喜悦和遇到困难时的承受挫折的能力！

2、不断的革新课堂教学模式。走出安徽的大门，到江苏山东上海等地，我们便

发现新课改进行的如火如荼，江苏的杜郎口风暴更是给传统的教学模式一有力的冲击，小组合作，高效课堂显得无比的重要，那么什么是高效课堂，高效课堂的模式究竟该是什么样子的？这就要求我们能够不断的去理解什么是新课改，一学生为中心的理念，当然，实施这个方案，需要学校领导的高度重视，同时要有健康的奖惩模式，唯有最大程度发扬学生的主动性和积极性的课堂才是最高效的！

3、不断体现教师的服务意识和服务水平！我校在吕校长的带领下，全体教师发扬“八字”育人情怀---爱心、耐心、理智、宽容，建立和谐融洽的师生关系，亲其师方能信其道，所以要不断提高教师的服务意识和服务水平，实现跟踪教育，发挥导师制的作用，让学生能学的舒心，学的开心！

做一名成长型的寿春教师，就要不断的思考，不断的学习，唯有把学校的事情当做自己的事情，心中时时有学生，事事围绕学生，这样我们寿春的明天会越来越好！

第二篇：学期末教学反思

应效波

一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。新大纲要求高年级则提出了“能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写观察日记每周不少于三篇，组织学生参加实践活动。组织学生看有趣的电视节目，选择感兴趣的场面写下来，每月组织学生办手抄报，组织学生参加儿童报刊举办的征文比赛??这样寓作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。

我还改进了作文的批改与讲评方式。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导学生 自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文，让学生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。这样评改，可以集思广益，更好的发扬教学民主；这样激发同学们你追我赶，积极进取。这个学期学生的作文水平提高了。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

⑵、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、抓好知识的落实和过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

为了拓展学生的知识视野，我开展了精读百书一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出

手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

六、认真做好课后反思；回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

七、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。本学期共听了课20节。

八、依据我县开设了国学课，我认真钻研了教材，并且仔细备好课上好每一堂课，弘扬了中华民族的传统美德。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到：

1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。