小张各庄中心小学环保征文环保绘画

比赛活动总结

由我校少先队大队部组织的“环保绘画比赛”和“环保征文比赛”活动业已圆满结束，在各位老师的精心配合和指导以及同学们热情参与下，此两项活动取得了预期的效果。绘画比赛中，有来自低年级的学生踊跃参加，提交了很多优秀作品。征文比赛中，中高年级组的同学大显身手，写出了很多优秀的作文。通过这次比赛，我校学生的学习兴趣得到了大大的提升。参赛的学生涵盖一至六年级，使学生们不再感觉学习是枯燥的，不再是乏味的，很多学生对于参加这样的展示自己特长的比赛充满了期待。

纵观这两次比赛的过程和结果，现总结如下：

1、学生的绘画水平有了进一步的提高：

从比赛的作品总体水平来看，学生的绘画水平有了显著的提高，在画面布局及色彩的处理以及细部的处理上有了很大的改进，这是美术教师辛勤劳动的成果，也是学生刻苦努力的结果。并且通过绘画，同学们的环保意识有了增强，了解了许多环保知识，并将这些知识进行了广泛的宣传。

2、学生的写作水平大幅度提高：

这次征文比赛中，中高年级同学积极参与，参赛文体多样，用词用语准确丰富。提高了学生的写作水平，并且在写作之前，同学们查阅了很多的资料，丰富了自己的知识储备，开拓了视野。

通过本次活动，丰富了学生的课余文化知识，提高了学生的环保意识，很多同学还积极参与宣传环保。

小张各庄中心小学

第二篇：东泉中心小学科技文化艺术节活动总结

20xx年x月x日，东泉中心小学科技文化艺术节开幕了，在本次科技文化艺术节中赋予了“科技”的含义，从办校到本次科技文化艺术节之前还从来没有过。可以说，这是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的第一次创新活动。在活动中，同学们积极参与，大胆尝试，充分认识到了科技的魅力，激发了同学们学习科技的热情。一些没有参加比赛的同学通过观摩和了解，也认识到了“科技”虽然高深，但却又含于实际生活中，并且与我们时时相伴，要学习科技并不是一件难事，增加了对科技的认识，增强了学习科学知识的信心。通过本次活动，学生原来一纸空白的科技素质得到了一定的发展，本次科技文化艺术节取得的成绩是令人瞩目的，尤其是在科技方面，填补了我校大型科技活动的空白，现作总结如下 ：

一、学校领导重视、后勤工作到位

本次活动得到了学校领导的大力支持，学校成立了组织机构，校长亲自任组委会组长，副校长任副组长，负责学校科技文化艺术节的领导工作，教务主任、科技辅导员总体负责具体工作。学校领导为本次活动搭建起了舞台，组织了精彩纷呈的文艺节目。为科技文化艺术节营造了欢乐祥和的节日氛围，在书法、绘画、科技竞技比赛中，学校后勤人员为布置场地搬出了70多张桌子和凳子，准备了大量的器材，使得活动得以顺利进行。

二、勇为人先，勇于尝试

本次科技文化艺术节中，难的是科技的项目，因为要竞赛的科技项目多，而且是以前从来没有做过这样的竞赛，从学校确定举办这个节到开幕，仅仅两个星期的时间，最难的是以往我们根本没有举办过这样的科技活动，仅凭参加

区科技竞赛的一些经验去办好这种活动，是远远不够的。因为自治区科技馆的条件太好了，而我们一个农村的中心校要人没人，要器材没有器材，要资金没有资金，要技术更没技术，各班班主任对这样的活动也是一无所知，他们又如何去指导学生参加这样的活动呢。怎么办呢，我们犹豫了，说实在话，我们还有些打退堂鼓，但是，我们想，为了提高学生的科技素质，提升学校的办学水平，即使遇到再大的困难，吃这第一个“螃蟹”是值得的，于是，我们在各班组织部分同学进行了短期的培训，克服了场地小，器材少，只有一个培训教师的困难，辅导员教师为了培训各班选出的100多位同学，加班加点，充分利用一切可以利用的课余时间，硬是把100多个学生对三个大项12个小项培训了过遍，学生在充分去体验项目中的小科技，小实验，并且能初步了解其中包含的知识点，他们从玩中学，从学中悟，在悟中做，在做中得到提高，在动手中体会科技的力量，这样，使得我们的科技竞赛得以高质量有序地进行。

三、“我的节日我做主”，学生参与面向全体

对于科技竞技，我们虽然是以举行竞赛的方式进行，但为了学生更多地参与进来，每个班参加的人数都力求做到最多，在竞赛后，还进行了自由组合的个人挑战赛。同学们参加的热情度之高，也是空前的。时间到了，很多同学还意尤示尽。班主任、科任教师完全放手让学生自己去体验、去动手、去制作，让学生自己去感受、去感悟，充分发展了学生的创造性思维，体验科技的魅力，使科学的思想初步根植于学生的心田，为学生以后的成长埋下了科学的种子，学生人人参与，科学素质、科学思维能力得到提高。同学们通过动手做实验，深刻地感受到了学科学、玩科学、我做主、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活学习要中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。就这些点，次本次活动的目的是很好地达到了的。

存在不足：

1、科技文化艺术的氛围欠浓厚，以后可以适当地布置多些作品的毛笔书法、绘画、科幻画展；手工、科技作品、小发明、小创造成果展；科技图片展、科普读物推荐信竞赛；参观科技场所体会比赛；创意方案设计赛等。

2、科技文化艺术节要为学生张扬个性、表现自我、展示科技和文化艺术才华提供一个平台，要让学生更多地、更自主地参与，让学生提前准备各种文艺节目、文学作品、书法绘画艺术、小发明、小创造、创意设计案例等，在节日到来前让班主任、学校把关后，到节日时让学生拿出来展示。

3、设置科技辅导员，平时要指导学生多参与一些与学生实际生活相关创造小发明，力争参加一些高级别的创意大赛、创新大赛，逐步提高科技文化艺术节的层次、从而提高学校更大的知名度。

4，准备再充分些，可提前两个月前就让学生准备，节日时间还可适当延长至两天到三天较为适宜。

在活动以后，我们评出了名次，现公布如下：

一、 现场绘画比赛获奖学生名单：

一等奖：

一年二班 张喻涵 二年一班 陈欣璐 三年一班 覃 俏

四年二班 罗靖舒 五年一班 黄兰惠 六年四班 罗艳妮

六年一班 吴筱婷

二等奖：

一年二班 谢扬睿 一年三班 陈祺姝婧 二年一班 李兴隆 二年二班 陈宇璐 三年三班 肖家艳 三年一班 吴彦妮 四年二班 黄欣怡 四年三班 蒋宇勤 五年一班 蓝舒驰

五年一班 汤晓雯 五年二班 农田田 六年一班 叶婷婷 六年四班 冯紫璐 六年一班 孔佳丽 六年三班 罗丽娟 三等奖：

一年三班 陈章灏 一年一班 刘霖杰 一年一班 张珊珊 二年二班 曾秋云 二年二班 钟馨怡 二年三班 张柳梦 三年三班 何香宜 三年一班

四年三班 万琳琳 四年二班

五年二班 谢其琦 五年四班

五年二班 何家谊 六年四班

六年六班 黄君栩 六年五班

六年五班 张慧慧

二、现场硬笔书法获奖学生名单：

一等奖：

一年二班 张喻涵 二年三班

四年一班 罗淑华 五年一班

六年六班 罗晓娟

二等奖：

一年二班 王海昊 一年三班

二年一班 覃满甘 三年一班

四年一班 刘筱婕 四年三班

五年三班 何文涛 六年六班

六年四班 林莹莹 六年五班

三等奖： 陈星辰 汤婵娟子 谢 颖 黄怡曼 廖 玲 刘烨晶 汤立尧 余紫盈 李婉清 秦丽宁 冯小丁 韦丹妮 三年二班 四年一班 五年三班 六年五班 六年六班 三年一班 六年一班 二年三班 三年二班 五年一班 六年二班 黄予幸 覃桂湘 钟静娜 盘怡静 曹富纯 曾凤韵 周承旋 郑晶晶 李秋雨 钟振峰 谢桂妍

一年一班 李思语 一年三班 陈祺姝婧 一年二班 刁辉 二年一班 雷张羽 二年一班 谢晓宁 二年二班 钟佳伶 三年三班 赖勇莉 三年三班 谢忆珍 三年一班 谢娜思雨 四年一班 巫鸿宇 四年二班 何秋毅 四年三班 韩莹莹 五年一班 张骏宇 五年二班 何嘉题 五年四班 汤盈盈 五年三班 吴肖媛 六年三班 刘 格 六年四班 熊文晓 六年四班 邱容艳 六年二班 韦柳娟 六年一班 粟红燕 六年二班 张艳宇

三、科技竞赛获奖班级名单：

低年段： 一等奖：一年一班 二年二班

二等奖：一年二班 二年三班

中高年段：一等奖：四年三班 六年四班

二等奖：四年二班 五年二班 五年三班

三等奖：三年二班 五年四班 六年三班 六年六班