体育观摩课总结
洛阳市第 中学《体育与健康》
观摩课总结
体育教师的观摩课在孟津县双语实验学校圆满结束了。在这几天的学习中，能够听到各校教学能手的课和市体育专家的点评，真是受益匪浅，而对于我个人而言，不论是在教育理念提高方面还是在实践能力的培养，我都是很大的受益者。在这里我首先要感谢我校宁校长和组织我们培训观摩的领导。是他们为我创造了一个绝佳的学习机会，也为我营造了一个舒适而宽松的学习环境。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：
一、观摩体育课给我的体会。
本次体育观摩课有高中、初中、小学三部分组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课.
主要有以下几个特点：
1、普遍重视体育知识、技能的教学。
任课教师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，掌握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培养，学习效果有了明显的提高。
2、重视学生的身体锻炼。
多数体育课都比较重视学生的实践练习，有些体育课还在结束部分安排一定的身体素质练习，尽可能使学生得到充分的锻炼。
3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。
教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。
4、教法手段实用、有效，教学步骤明确、清晰。
较好地继承了我国体育课的优良传统，并注意将运动技能的学习与运动兴趣的培养有机结合起来，学生的学习效果明显提高。
5、重视运用学习方式的目的性与实效性。
教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。
6、强化上课语言锻炼，提高上课应变能力。
教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变能力发挥的淋漓尽致。如：杨建民老师上（初中二年级 篮球运球）在本堂课中出现这样情况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。那位教师发现后并没有批评他，而是用表扬的语气对他说：你的投篮动作非常漂亮，但今天我们学习的是运球，希望你的运球动作比投篮动作来得漂亮，好吗？这其实是上课过程中非常小的细节，但这位教师应变的非常好。
作为刚参加工作一年的体育教师，有这样观摩学习的机会实
属不易。我非常珍惜这次学习机会，希望通过这次学习能在教学能力上上一个新台阶。在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。聆听了各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。
总之，通过这次学习我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我觉得作为一名体育教师更要不断学习。学习，是取得专业知识进步的唯一有效途径。当然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的知识，还要多参加观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学经验，只有这样才能够使自己迅速成长起来。
20xx年x月x日
第二篇：体育观摩总结
张家口市体育优质课观摩
研讨活动总结
高新区教研室
20xx年x月x日――10月x日，市教育局在宣化区第九中学和胜利路小学开展了全市范围的体育优质课观摩研讨活动，作为教研员我有幸参加了这次观摩展示研讨活动。本次活动的主要内容是听全市各区县推荐的体育教学精英上课。参加活动的有市教育局的领导，全市各区县的体育教研员和各区县的骨干体育教师。活动过程中，虽然天公不作美，但是在主办方的统筹下，还是圆满地结束了。本次活动时间两天，共推出了11节课。在18日上午，由市职中的赵晶等部分高中体育教师做了优质课展示活动，期间我们还观看了宣化九中的独具特色的大课间活动，有老师带领学生练习集体舞的、有健美操的、有突出特色学校的篮球练习的，最吸引眼球的是宣化一中的任晓龙老师上的一节太极拳课：任老师的动作规范美观，非常具有模仿性和灵活性，场地布置成太极图形，通过录音播放悠扬的道家音乐给学生营造出了非常好的学习氛围，学生们积极性很高。老师和学生们的精彩表演，赢得了参加活动的体育教师的阵阵热烈掌声和高度评价。从展示中我们可以看到学生们个个朝气蓬勃充满活力。同时也使我对我区今后的体育教育充满信心。
本次活动中，上课的老师思路清晰，语言准确，口令清楚，动作规范，组织严密；专家的点评与报告，让我看清不足，也看到了差距，指明了提高的方向，感受颇深，受益匪浅。 这次听课，总的来说让我感受到了新课程改革带来的新的气息，体育课到底该怎么上，我认为在实施体育体育课堂教学中要有：
一、轻松、有序的教学常规
体育课的首要任务是培养学生的健康体魄和培养学生的体育兴趣，因此，我们设立的常规应有利于学生活泼、主动的去尝试和学习，培养学生体育兴趣和意识，而不应以牺牲学生体育兴趣，而去片面追求整齐统一。从本次活动中可以看出，每一节课学生站队的队列队形都很新颖，比如环形队形，或者是弧形队形，更好地使教师融入到了学生当中，使课堂气氛放松，方便了教学。
二、新颖、独特的教学设计
在教学设计上，要站在学生的角度来考虑，以学生为主体，突出教育性、健康性、兴趣性、发展性。时时处处关注学生的举动，及时抓住生成性教学资源展开教学活动。如马丽老师在上篮球手感基本功一课的时候，学生每人手中拿一个软球熟悉球性，老师和同学们一起做动作，老师动作示范和学生实际运用相结合，效果显著
三、幽默、风趣的课堂语言
这次听课我感受到就是教师在课堂上运用有趣的语言，创设愉悦的学习氛围，使学生的大脑皮层始终处于兴奋的状态，从而去主动探索新知识。上课时，教师语言鲜明活泼、形象生动，适时插入一些颇具情趣的体育短小故事，幽默逗人的比喻，使得课堂充满幽默感和笑声，使单调的学习活动变得生动活泼、轻松愉快，让学生在不知不觉、欢声笑语中到达知识的彼岸。
短短的两天学习，使我充分了解到，做一名体育教师并不是简单的教师教学生学这么简单，更应该注重学生的自主学习，而且还要不断提高教师的自身修养，才能上出精彩的好课来，在今后的工作中，
我们应针对以往的“缺失”，加以认真的学习、总结和完善，从基础、细节做起，吃透教材、合理安排设计教学内容与教法，认真严格规范备课。来提高我们的教育教学水平。
第三篇：体育观摩课总结
洛阳市第 中学《体育与健康》
观摩课总结
体育教师的观摩课在孟津县双语实验学校圆满结束了。在这几天的学习中，能够听到各校教学能手的课和市体育专家的点评，真是受益匪浅，而对于我个人而言，不论是在教育理念提高方面还是在实践能力的培养，我都是很大的受益者。在这里我首先要感谢我校宁校长和组织我们培训观摩的领导。是他们为我创造了一个绝佳的学习机会，也为我营造了一个舒适而宽松的学习环境。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：
一、观摩体育课给我的体会。
本次体育观摩课有高中、初中、小学三部分组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课.
主要有以下几个特点：
1、普遍重视体育知识、技能的教学。
任课教师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，掌握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培养，学习效果有了明显的提高。
2、重视学生的身体锻炼。
多数体育课都比较重视学生的实践练习，有些体育课还在结束部分安排一定的身体素质练习，尽可能使学生得到充分的锻炼。
3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。
教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。
4、教法手段实用、有效，教学步骤明确、清晰。
较好地继承了我国体育课的优良传统，并注意将运动技能的学习与运动兴趣的培养有机结合起来，学生的学习效果明显提高。
5、重视运用学习方式的目的性与实效性。
教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。
6、强化上课语言锻炼，提高上课应变能力。
教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变能力发挥的淋漓尽致。如：杨建民老师上（初中二年级 篮球运球）在本堂课中出现这样情况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。那位教师发现后并没有批评他，而是用表扬的语气对他说：你的投篮动作非常漂亮，但今天我们学习的是运球，希望你的运球动作比投篮动作来得漂亮，好吗？这其实是上课过程中非常小的细节，但这位教师应变的非常好。
作为刚参加工作一年的体育教师，有这样观摩学习的机会实
属不易。我非常珍惜这次学习机会，希望通过这次学习能在教学能力上上一个新台阶。在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。聆听了各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。
总之，通过这次学习我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我觉得作为一名体育教师更要不断学习。学习，是取得专业知识进步的唯一有效途径。当然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的知识，还要多参加观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学经验，只有这样才能够使自己迅速成长起来。
20xx年x月x日