20xx~20xx学年副班主任工作总结

罗倩

这个学期我仍旧担任初20xx级1班副班主任工作, 一学期来，在校领导的领导下，

本人的思想、教育、教学取得了一定的成绩。能积极配合班主任管理好班级的各项工作。具

体说来，这学期我这方面致力于以下的工作：

1,重视集体教育,发挥集体的教育功能.学校以班为单位开展工作的,还常以班为单位

进行各类评比,班的荣耀也就是组成这个班的几十位同学的荣誉.初中学生好胜心强,爱听表

扬,也更希望自己的班常常受到表扬,抓住这点,我把集体教育放在首位,用班集体的力量教

育学生,引导班集体形成正确舆论,凡是学校组织的各项活动,每次我都鼓励学生积极参加.

让他们发挥自己的特长并积极为班争得荣誉,从而培养了学生的集体荣誉感,通过课间活动

组织学生开展"从我做起""评一评""我是主人"等活动对学生进行爱集体,爱劳动,爱科学,尊

重他人,尊重自己等教育.

2,重视培养,使用小干部,发挥其骨干作用.

我认真整合先任班主任的干部任用制度,制定新的干部任用制度.先是让同学们自己推荐可

以为班做什么样的服务,并在班会活动时发表演说参加竞选.然后与同学们一起精心挑选出

纪律性强,成绩好,大胆负责的学生组成队干组织,针对他们所担任的工作进行个别指导,然

后让他们放胆工作,我常常教育他们在同学中处处以身作则.平等待人,各方面严格要求自己,

热心帮助同学,起好带头作用,做好老师的好助手,成为同学们的好榜样.

3,积极而认真辅导毕业班学生的学习。认真配合班主任做好中下生转变工作,不让一个

学生掉队.对待中下生既要看到他们的缺点问题,更会看到他们身上的优点,积极因素,在平

常的生活,学习中,我主动亲近他们,尊重他们,关心他们,给予更多的理解,信任和宽容,用一

颗爱心去点燃他们心中的火花,激发他们的自尊心,上进心,我认真配合班主任指导他们改正

缺点的方法,动之以情,晓之以理.我和班主任的工作不断得到默契,升华.在学校每周的"流

动红旗班"文明，卫生方面的评比活动中我们班能评上二至三次。这些工作还是远远不够的,

我会加倍努力,更上一层楼.

4，协同班主任教育与辅导后进生。对个别差生思想有波动、学习成绩下降，都能主动

与班主任交流，及时与家长取得联系，对于学生中存在的一些问题，尽量给予解决，积极与

家长交流学生的成绩与思想状况。没有把问题上交领导，给领导添麻烦。

5，配合班主任日常班级管理工作。开好家长会、班会和学校组织的各种校内外活动。

特别是卫生，卫生是一个班级的整体形象，本学期做得还算不错，所以这学期，应该更加强

学生自我管理。发挥主人翁精神，真正落实作到三个弯弯腰。保持教室的整洁。发挥劳动委

员的作用，加强对值日生监督和管理。

作为一名副班主任，我们应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极

参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能

力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

一年来，我不管在教育教学方面，还是其它方面我都能尽心尽力去做，能做到师生之间、

教师与家长之间、教师与教师之间的关系融洽，学生对学习语文学科的兴趣也越来越浓，学

生的学习成绩也有不同的提高，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的！同时我也认识到，

做为一个班主任老师工作的艰辛，因此一定更加努力工作，积极配合班主任工作，减轻班主

任工作强度，为班主任多做些力所能及的工作。

罗倩 20xx年x月

第二篇：副班主任工作总结

20xx――20xx学年度下期副班主任工作总结

在20xx――20xx学年度下期，我担任四年级（2）班的副班主任工作，在学校整体思想的指导下，在王老师的热心指导和帮助下，经过全体师生一学期的共同努力，我了解了班主任工作的性质，习得了一些班主任的工作经验。现将本学期副班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期我虽然担任了四年级（2）班的副班主任工作，但我的主阵地还是我的语文课堂，做好副班主任的同时更应该搞好我的语文教学。为了更具体全面的了解我班同学在课下的表现，我利用课余时间，深入班级，同时通过和王老师的交流及和家长的交流，了解学生方方面面的表现。在近一学期的了解工作中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较好，平时好讲好动，但个别同学课下较调皮，但调皮的同学在课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给这些学生一些说话的机会，培养他们的学习兴趣，让他们集中精神听课，从而增加了他们在语文学科方面的成就感，这样一来，极为少数的几个调皮的学生课下的表现也进步了不少，他们就在心中潜移默化地告诉自己是一名优秀的小学生。

1

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要当好副班主任，并不是件容易事，我通过对办公室几位班主任老师工作的了解，我知道了班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，在本学期中我一方面汲取办公室几位前辈老师的工作经验，我另一方面又在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极阅读《班主任》等杂志，并积极进行实践，力求把班上出现的事和王老师一起处理好。开学初，我与学生一起学习了《小学生行为规范》等管理体例，一方面强化了学生的自律意识，另一方面又为我语文课堂上习惯的培养奠定了基础。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性，加强团队精神，培养其工作的责任感，又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

除此之外，每周我的晚自习结束以后，我都会亲自将待会宿舍，跟他们进行交流，与个别学生谈。为了丰富我的副班主任经验，我常常在班会课上走进课堂，聆听王老师对孩子们的教育，记录孩子们接受教育后的感动，拍下一个个精彩瞬间。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

2

我班个别学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓；或者我自己亲自捡起来，丢进垃圾箱里。久而久之，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

就在五月，全班同学的办事效率越来越低了，完成事情的速度是越来越慢了，对教室内课桌椅的摆放不整齐，经常出现凌乱的现象。面对这种情况，我一方面对那些故意拖沓，没有时间观念的同学进行批评教育，另一方面，我又对那些做事利索，完成质量较好的同学在全班进行表扬，评星，这些同学心里不由的高兴起来，那些慢的同学的动作也变得快起来了。对于摆放不整齐的课桌椅，我是通过提醒的方式来规范的，把这个提醒同学们整齐的摆放课桌的任务布置给具体的同学，每组一人负责，只要哪组桌椅摆放不整齐，我就找那组的责任人。慢慢的，同学们心中整齐摆放桌椅的意识得到了强化，责任人也形成了习惯，同学们自己就能把这个问题解决好了。

3

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。对于那些成绩处于中上水平的同学，经过了长时间的学习，他们略显疲惫，学习的劲头不足，针对他们的状态，我采用找竞争对手的方式，将两个学习水平不相上下的同学列为竞争对手，在期末结束时评定输赢，输的同学将给赢的同学买礼品，通过这样的方式来激发他们的学习潜力还是挺有效的。这样既提高他们的积极性，又减轻了老师的一些负担。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向稳中求进的王老师及另外两位有

4

经验的班主任老师请教，同时还积极学习书本上的科学理论知识，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使我的这份特殊而有挑战的班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

经过近一学期的努力，我在班级工作中获得了一定的收获，为今后成为一名正式、优秀的班主任奠定了坚实的基础。但在近一期的实践中，我完成的这份副班主任工作也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

5