锦屏中学20xx-20xx学年上学期理化生实验室工作计划
锦屏中学20xx―20xx学年上学期理化生实验室工作计划
锦屏中学理化生实验室
一、指导思想
实验室工作是理化生实验教学的有机组成部分，实验室应当围绕服务于理化生实验教学的中心任务、服务于即将到来的实验操作技能考试改革而开展工作；进一步加强实验教师和学科教师、实验室工作和学科教学工作的沟通和交流，达到实验室管理和学科教学的双赢；以《峨山县中小学实验教师工作职责》、《峨山县中小学实验室管理制度》、《中学生实验守则》的相关规定为准，结合学校实际，以期达到理化生教学工作的协调和高效运作。
二、我校实验教师和学科教师以及实验室使用的现状
物理实验教师吴维章，兼职，另担任八年级3个班的教学任务。化学实验教师普云香，兼职，另有两个班的化学教学任务。生物实验教师韩云春，专职。除此之外，还有11位理化生学科教师，其中物理四人，一人跨年级教学；化学三人，一人跨年级教学；生物四人，二人跨年级教学。因此，客观上存在学科教师工作量大、实验准备工作繁琐的特点。而且学校教学公共用房尚不充足，各实验室除正常的实验教学之外，还常被用于考试、会议、公开课、竞赛课等活动，实验室使用频繁，加之学生普遍缺乏良好的生活、学习习惯，在实验楼内乱丢乱扔、乱涂乱画等现象一时难以扭转。使得实验室工作具备相当的难度。
三、实验教学工作的流程
演示实验按“计划→通知→准备→取用→清洁、整理、归还”进行
分组实验按“计划→通知→准备→分组实验→清洁、整理器材→入柜”进行
1、开学一周内，以学科组为单位制定实验计划，报一份至相关实验室；各实验教师准备好分组实验座次表，座次表初三理、化通用；初二物、生通用，并做好实验耗材申购表报送总务处，为上课做好准备。
2、科任教师以实验通知单的形式通知相关实验教师，演示和分组实验原则上分别提前三天和一周通知，实验教师接到通知后即着手实验的准备。演示实验所需器材，由实验教师按科任教师每人一份的数量定位存放于准备间，供教师需要时取用自己的一份，演示器材由教师亲到准备间拿取；分组实验，由实验教师组织学生志愿者等人员，定位摆放于实验室供学生实验时使用，生物和物理实验室如遇两个年级同时需要进行分组实验的情况，采取错开的办法。化学分组实验应保持进度的大体一致，以方便实验的准备。
3、第一次分组实验时，由学科教师交代相应实验室的《学生实验守则》和《锦屏中学学生实验须知》。每次分组实验结束后，要督促学生清洁、整理好器材、药品后，学科教师或实验教师才可离开。
4、各教师在演示实验完成后，将器材清洁、整理后及时归还实验室，摆放于自己的位置，由实验教师做后续处理。如遇某些演示器材难于人手一套，由实验教师和科任教师间通过协调而达到共用。各科任教师配给实验楼大门及相应准备间钥匙一套，以供不时之需，每次使用后注意关锁门窗水电，学年终了时将钥匙归还实验室。
5、演示和分组实验如有器材损坏，如实填写《仪器（药品）损失报告单》。
6、每次分组实验完毕，实验室内的环境卫生由做实验的班级的值日生负责打扫。
四、实验教师职责
以各室的《实验室管理制度》和《实验教师工作职责》的相关规定做好相应的工作，特别是仪器的维护和各种表、册、记录等材料的整理、存档，兼职的理、化实验教师每天在相应实验室工作的时间不少于一个半小时。要指导学生搞好环境卫生，准备相关的演示实验、分组实验，准备分组实验时可召集学生志愿者参与。专职生物实验教师以《生物实验室管理制度》和《生物实验教师工作职责》的相关规定做好相应的工作，特别是仪器的维护和各种表、册、记录等材料的整理、存档，指导学生搞好环境卫生，准备相关的演示实验、分组实验，准备分组实验时可召集学生志愿者参与。并对理、化实验教师的实验准备工作给予协助。
五、按县教育局电教室的理化生实验应开数，物理演示实验75个、分组实验26个；化学演示实验27个、分组实验59个；生物演示实验22个、分组实验88个的标准。尽量开足实验，力争演示实验和分组实验的开出率均不低于90%。
六、寻求年级、班级对实验教学的支持，动员学生力量参与实验室的部分工作
物理实验室从初二每个教学班里面挑选6―8名踏实的学生，作为学生志愿者，每批志愿者一周一换，帮助实验教师做一些打扫卫生、准备分组实验的简单且力所能及的工作。化学实验室从初三学生中选取志愿者，生物实验室从初一学生中选取志愿者。希望教务处、年级组、班主任等能给予协调，以缓解各实验室的压力。
七、建议对兼职的理、化实验教师每周核定5个课时。
20xx年x月x日
第二篇：古龙中学20xx-20xx学年下学期化学实验室工作总结
20xx-20xx学年古龙岗初级中学下学期
化学实验室工作总结
在学校各级领导及化学学科教师的关心、配合下，学校化学实验室管理工作这一块取得了一些成绩。作为实验室管理人员来说，自己也从思想到行动，从理论到实践的一些方面，也较好地完成了自己的任务。努力做到使管理和教学紧密结合，不断提高学生实际操作能力等诸方面的素质,将是管理人员不断追求的目标。对此，现将本学期实验室工作总结如下：
一、努力管好实验室，更好地服务于学校教育教学。
这一学年，我们根据学校工作计划，制定了实验室的相关工作安排计划，以积极发挥实验室的功能，为学校的科学课程的教育、教学尽责尽力。本学期实验室学生分组实验开出率为100%，教师演示实验开出率为100%，顺利地完成了学校领导交给我们的教育、教学任务。
二、规范实验室管理工作，做到帐册完备，手续齐全。
在实验室的工作中，实验室已经形成自己的特色。为了更加严格规范，在开展各种实验活动中，做到无论是演示实验，还是学生小组实验，必须做到先实验通知单，再安排相关的实验活动。每一次的实验后都要的实验记录，有实验信息反馈和意见。实验结束后对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。
对于破损物品，有记录登记，有当事人的鉴字和证明，报损后及时记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。
三、开源节流，用事实对学生进行传统美德教育。
确保橱内仪器随时处于可使用状态，教学仪器设备定期保养，及时维修，并根据不同要求做好通电、防尖、防潮、防锈、防腐蚀工作，化学试剂瓶标签
清楚，完整，同时，我们积极改进实验装置，设计最佳方案，减少环境污染，提高了实验安全性，提升学生的学习兴趣，也让学生建立更多的环境保护意识。
四、反思与提高
当然，在做到实验室精、细、勤、俭的同时，也有工作不足的地方，这就要求在今后的日子里更加严格自己，真正以主人翁的身份来严格自己，为全面提高学校的教育、教学工作尽全体实验室工作人员的应尽的责任。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：
1、对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还不够；
2、完善资料不及时，每一次做完实验后，由于要上其他课，没有及时完善资料；
3、在实验教研方面还做得不够，没有充分的提高学生的学习兴趣和老师的积极性；
4、还要进一步发挥实验室的作用，让学生的手和脑真正动起来。
总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我深感实验室的重要。我相信，我会尽自己的最大努力，把它管理好，使用好，让它发挥更大的效应。
化学实验室
20xx.6