20xx-20xx学年度第二学期语文组教研计划

一、指导思想：

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以提高教学质量为中心，立足我校学生学习的实际情况，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

二、具体目标：

1、教学常规常抓不懈，加大对学生作业、教师教案的检查与监督，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，以小专题形式解决学生广泛存在的拼音、生字不过关的问题，大力开展是大力开展“一师一优课、一课一名师”活动，通过教师“晒课”，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，开展1-3年级写规范字活动，4-5年级读名著、作文竞赛多项活动，促进学生学习语文的积极性。

4、加强质量检测、检查工作，及时开展质量分析会，加强分析，寻找得失，确保教学质量的提高。

5、本组教师要积极切磋教法学法，积极上好示范课、研究课，加大集体备课、听评课交流，及时反思、提炼和总结经验。努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。

6、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高新教师的业务素质。

7、组织教师开展切实有效的评课活动，提高教师说课能力，和评

课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展案例赏析活动。

8、注重教师师德师风建设，依据学校制定的《教师考核方案》，强化教师队伍的管理，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

三、具体工作及措施

1、规范语文教学常规管理。

（1）重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（2）加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡过程性调研分析，特别重视提优补差工作。

（3）提倡教师利用现代信息技术进行上课。使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍，使每堂课都有一位引领本校信息技术的名师，是每堂课都有在本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字资源的开发与共享，形成一套覆盖各年级各学科的生成性优质资源体系，推动信息技术和数字教育资源在小学课堂教学中的有效应用和高度融合。

（4）加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，把培养学生的学习能力放在首位。

（5）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

2、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

（2）加强小专题研究。本学期继续开展以小专题形式的研究活动。全体语文教师通过收集课堂上一些细小问题，形成小专题，开展研究，解决课堂教学的问题，提高驾驭课堂教学的能力。

（3）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

3、骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

（1）本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分

层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

（2）开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

4、年轻教师取经、学习，争取出成绩。

（1）为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期安排老教师上一堂示范课，新教师上一堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

（2）组织年轻教师开展同课异构活动，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

5、学生活动丰富多彩，提高学生语文素养

《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

本学期，语文组开展形式多样的学习竞赛活动，开展1-3年级写规范字活动，4-5年级读名著、作文竞赛多项活动，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

大河九小语文教研组

20xx年x月x日

第二篇：20xx-20xx学年度第二学期语文教研组工作计划

广州市南沙区新徽学校20xx-20xx学年度第二学期

语文教研组工作计划

一、指导思想：

以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育的理念。

2、开展课题研究，提高教育教学质量。

3、继续开展集体备课活动。

4、开展专题学习和研讨活动。

5、开展“青蓝工程”师徒结对子活动，进一步加强新教师对业务的熟悉。

6、狠抓常规教学，提高教研活动的实效性。

7、坚持开展听课、评课活动。要求每位教师听课至少12节，同时做好听、评课记录。

8、继续抓好“培优辅弱”工程。

三、教研活动内容安排：

三月：

（1）各年级教学计划的审核。

（2）常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。

（3）各班进行新生入学考试，毕业班进行月考。

（4）新教师业务学习。

（5）四年级学生知识竞赛。（内容待定）

四月：

（1）教师研讨课听课评课。

（2）教学常规检查反馈。

（3）开展班级写字比赛。

（4）进行月考。

（5）围绕“如何培养学生对语文的学习兴趣”开展主题教研活动。

五月：

（1）进行期中质量检测，并写好质量分析与整改措施。

（2）学科竞赛活动。

（3）各备课组进行教研活动。

（4）毕业班进行月考。

（5）初中部学生阅读能力竞赛。

（6）继续开展公开课活动。

（7）教学常规检查。

（8）小学毕业班制定复习计划。

六月：

（1）期末业务大检查。

（2）期末复习计划制定及落实。

七月：

（1）期末检测。

（2）写好科组教学检测整改措施及总结。

语文组

20xx年x月x日