《犯罪的含义》教案（通用3篇）《犯罪的含义》教案 篇1　　《犯罪的含义》教学设计　　一、 设计理念：　　说案知法，以法解案，分析讨论，自我教育。即通过案例分析学习知识，通过所学知识解决案例，充分调动学生的主体极性

《老师伴我成长》教学设计（通用3篇）《老师伴我成长》教学设计 篇1　　第二课时（总第12课时）　　教学过程：　　一、导入新课　　从上节课的学习中我们知道，新型的师生关系应该是建立在平等基础上的人格平等、相互尊重、相互

《诚信做人到永远》教案（精选4篇）《诚信做人到永远》教案 篇1　　诚信做人到永远 教案　　一、课标的具体要求　　本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求

《我们共有一个家》教案（精选3篇）《我们共有一个家》教案 篇1　　教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" to="120.6pt,3.85pt" from="120.6pt,3.85pt">我们共有一个家　　　　　课型　　　　 复习复习 备

《生命健康权与我同在》教案（精选3篇）《生命健康权与我同在》教案 篇1　　第三课 生命健康权与我同在教案　　第一框 生命与健康的权利　　★教学目标：　　知识目标：初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知

《财产留给谁》教案（精选4篇）《财产留给谁》教案 篇1　　第七课 财产留给谁教案　　教学目标：了解有关遗产继承的几个概念、继承权的实现方式以及在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法；提高分析问题和解决问题的能力；通

《诚信做人到永远》教学设计（精选3篇）《诚信做人到永远》教学设计 篇1　　1. 诚信的含义　　“诚信”即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即外信于人，有信用、讲信誉、守信

《我们共有一个家》教学设计（精选4篇）《我们共有一个家》教学设计 篇1　　第二课 我们共有一个家　　第一课时　　教学内容：我爱你，中国　　教学要求：1、认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。2、了解我国是一个统

《面对发展变化的社会生活》教案（精选3篇）《面对发展变化的社会生活》教案 篇1　　第11课 第一目：面对发展变化的社会生活　　[教学目标]　　1、情感、态度、价值观：⑴感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心

《同侪携手共进》教学设计（精选5篇）《同侪携手共进》教学设计 篇1　　第三课 同侪携手共进教学设计　　《同学 朋友》　　一：打开窗，迎接阳光――走出闭锁心理　　班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她

《友好交往礼为先》教案（通用4篇）《友好交往礼为先》教案 篇1　　第七课 友好交往礼为先教案　　教学目标　　1、认知目标　　（1）懂得在人际交往中礼貌的作用　　（2）理解礼貌与尊重之间的关系　　（3）懂得人际交往中礼仪的作用

《欣赏与赞美》教学设计（精选3篇）《欣赏与赞美》教学设计 篇1　　第一课时 欣赏是一种积极的人生态度一、 教材分析：1、对教材目标的理解：1）从知识目标上看，学生能认识懂得欣赏美好事物和人们的美

《我们都是公民》教学设计（精选3篇）《我们都是公民》教学设计 篇1　　《我们都是公民》教案　　第二课时 树立公民意识，做个合格公民　　◆课程目标导航【教学目标】　　1、知识与能力： 掌握法律所规定的“公民”身份的

《相亲相爱一家人》教学设计（精选3篇）《相亲相爱一家人》教学设计 篇1　　家，温馨的港湾　　一、教学目标： 　　情感、态度、价值观：通过教学，引导学生感受家庭的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父

《友好交往礼为先》教学设计（精选3篇）《友好交往礼为先》教学设计 篇1　　1、什么叫礼貌？（ p79）　　（参考答案）礼貌是尊重的具体表现，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映